Après de nombreux détours, des déclarations interposées et autres arrêts de travail, les syndicats et Marie Arena, Ministre-Présidente de la Communauté Française, sont finalement parvenus à un accord de négociation sectorielle pour les années 2007-2008.

Quelques mesures retenues :

1. le remplacement des professeurs après 9 jours d’absence au lieu de 10, et une réduction à 8 jours pour l’année prochaine.
2. l’extension à l’enseignement subventionné des normes régissant la taille des classes applicables aujourd’hui uniquement pour l’enseignement de la Communauté Française;
3. le plafonnement à 3% du NTPP du total pour les périodes suivantes : conseils et directions de classe, coordination pédagogique, médiathèque, coordination école-société;
4. la majoration des périodes (affectées aux conseils de classe et de guidance ou de remédiation) accordées au 1er degré (une période par classe); Concernant le premier degré, il sera interdit de transférer de,s NTTP du premier degré vers les autres degrés.
5. l’indexation des forfaits liés au payement des surveillances de midi dans l’enseignement fondamental et spécialisé
6. le canevas minimum des préparations sera précisé pour l’enseignement secondaire. Au delà de ce canevas, c’est la liberté pédagogique qui prévaut.

Dans un souci de transparence, la CGSP-Enseignement a diffusé sur son site le projet d’accord, qui dépasse les quelques mesures sélectionnées ici (fouillé, il est par ailleurs assez difficile à comprendre pour le commun des mortels enseignants) . La Ministre compte présenter son budget au parlement le 12 décembre, alors que les syndicats présenteront le projet une semaine plus tard à leurs bases.

Commentaires

Fabrice Altes, rédacteur de cette rubrique, livre, sur le sediblog, une analyse fort pertinente :

Inutile de dire que la nouvelle règle des 3%, si elle devait entrer en vigueur, risque fort de créer des grincements de dents… Prenons le cas d’une école qui octroye à tous les titulaires une période de direction de classe; qui parce qu’elle a plusieurs implantations et/ou parce qu’elle a des sections techniques et/ou professionnelles qui nécessitent un encadrement particulier détache un ou plusieurs enseignants dans des coordinations; qui détache un ou plusieurs enseignants à la bibliothèque; cette école va devoir faire des choix douloureux…et pas nécessairement bénéfiques d’un point de vue pédagogique

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