Elle n’est pas contente la ministre Arena… indignée par les attaques répétées que subit « son » manuel pédagogique « Combattre l’homophobie », 140 pages et 3000 exemplaires envoyés aux écoles primaires et secondaires. Quatre mois après la publication dudit manuel, les attaques provenant de la scène politique (MR, CDH) se multiplient. En cause : une liste au sein du manuel de « personnages célèbres d’orientation homosexuelle ou bisexuelle », destinée à traiter du coming-out, des propos homophobes et des modèles d’identification avec des élèves de 3e secondaire. Parmi les célébrités, Almodovar, Di Rupo, Yourcenar et… Mustafa Kemal, mieux connu sous le nom d’Atatürk. L’homosexualité de ce dernier, bien qu’il soit cité dans le dictionnaire des homosexuels et bisexuels célèbres de Larivière, n’a pourtant jamais été avérée. Le cabinet Arena reconnaît « l’absence de critique historique »… mais le mal est fait. L’ambassade de Turquie s’émeut de cette erreur qu’elle juge injurieuse pour le peuple turc.
A la Communauté française, Françoise Bertieaux charge la ministre… et les coups de boutoir du MR sont rudes. Pour le Mouvement Réformateur, l’école se doit de rester neutre quant aux valeurs religieuses, familiales mais aussi quant aux préférences sexuelles. Pour la députée réformatrice, ce dossier « met la charrue avant les boeufs, car on n’a pas encore réfléchi à la façon de bien expliquer aux enfants ce qu’est la sexualité qu’on leur parle déjà – avant l’âge dit adéquat – d’homosexualité. » Elle souligne également le nécessaire respect de la liberté des parents d’introduire ou non la question de l’homosexualité avec leur(s) enfant(s).
D’autres acteurs, principalement du terrain (enseignants et pédagogues), estiment, eux, que parler d’homosexualité à l’école est d’utilité publique et qu’il est de son devoir d’éduquer à la tolérance et au respect de l’autre. Ils présentent cet outil comme un simple guide que les écoles peuvent utiliser ou jeter à la poubelle si elles le souhaitent et jugent les interventions des bleus ridicules et inconvenantes.
Marie Arena défend farouchement son outil pédagogique dont elle dit qu’il n’avait reçu jusqu’ici que des éloges de la part des chefs d’établissements. Et pour cause, l’ouvrage, élaboré par une brochette d’experts, est informatif, doté de nombreuses fiches pédagogiques et largement illustré. Pour la ministre, les attaques dont il est l’objet « discrédite l’excellent travail de ses auteurs et nient l’expertise et la philosophie du projet.«
Afin de calmer le jeu, le cabinet a cependant accepté de retirer du dossier la liste signalant l’homosexualité de personnalités historiques ou contemporaines. Et le jeudi 29 mars, la ministre de l’éducation a rencontré l’ambassadeur de Turquie pour neutraliser tout risque d’incident diplomatique.
Source : Homophobie, suivez le guide – Le Soir du 30 mars 2007.
Une fois de plus, l’incompétence de notre Ministre est démontrée!
1. Le sens critique est une des compétences que les enseignants doivent impérativement développer. Avouer "avoir manqué de sens critique" est un aveu d’incompétence. Et cet incident n’est qu’un exemple.
2. "De nombreux chefs d’établissement ont fait l’éloge de ce guide". Cela veut dire combien? J’ai lu autre part que "plus de 60 profs ont suivi la formation sur l’utilisation de ce guide". 60? Cela fait quel pourcentage? un pourcent? Même pas. Un pour mille alors? Même pas. Un demi pourmille, puisqu’il y aurait 120.000 profs.
3. Le droit a la différence est indéniable. La sexualité est-elle vraiment la première différence à aborder, et peut-être à promouvoir?
4. Le respect de l’autre implique aussi le respect de ses convictions. Je ne vois nul part dans ce guide les avis de psychologues qui continuent à voir dans certains choix de sexualité le résultat d’un trouble psyhologique.
Madame Arena, une fois encore vopus avez dépensé beaucoup d’argent en faisant appel à des "spécialistes" et vous vous retranchez derrière ces spécialistes. La dernière fois, c’était pour les évaluations externes.
Ne croyez-vous pas que l’enseignement a besoin de vrais outils pour enfin améliorer sa qualité?
Thibault
De vrais outils et de vrais ministres de l’enseignement !!!
Chouette commentaire, Thibault, je pense qu’il est aussi nécessaire de rajouter que le "gay" est à la mode et qu’il est de bon ton de les cotoyer, de plus, en cette période, c’est un électorat à "conserver"…
EG
Exact EG
Surtout quand c’est avec notre argent, surtout quand nous manquons d’outils pédagogiques…
Les priorités de Madame Arena m’étonneront toujours
Thibaukt
thibault, serais tu homophobe ?
Stef, Thibault n’est pas forcémment homophobe. Il est peut-être plus simplement Arénaphobe et je le comprends. Bon débarras, on ne la regrettera pas !
En plus, il faut voir les choses objectivement et le manuel ne donne qu’un avis partial que, personnellement, j’éviterais. Développer le sens critique des élèves cela consiste aussi à les pousser à remettre en question ce qu’ils tiennent pour vrai. Et je ne suis pas homophobe, j’ai des amis gays qui sont très gentils avec qui je m’entends très bien.
Si le droit à la différence doit être inculqué aux élèves, il faut admettre qu’on a le droit de s’indigner face à un manuel dont le propos est inadéquat. Et je suis d’accord quand Thibault dit que la sexualité n’est pas la première différence qu’il aurait fallu aborder. J’ai des doutes quant aux réelles motivations de madame Arena.
Tout à fait d’accord avec vous l’homosexualité d’Ataturk n’est pas prouvée comme n’est pas prouvée l’hétérosexualité de Louis XIV ….
Vous voulez déformer la réalité historique sous la menace des autorités turques qui font la loi en Belgique …..
Si demain un gouvernement vous explique que la terre est plate , vous changerez vos manuels pour ne pas déplaire à ce gouvernement .