Elle l’avait laissé entendre il y a quelques semaines, Joëlle Milquet l’a confirmé ce mardi sur le plateau de « Répondez à la question » (RTBF) et dans les colonnes du journal Le Soir :  au lendemain des élection, son parti réclamera le portefeuille de l’enseignement en Communauté française. Un ministère qui n’a plus été attribué à un humaniste (ou à un social-chrétien) depuis près de 23 ans.

Depuis 1986, le CDH n’a plus eu le portefeuille de l’enseignement. Tous les autres partis l’ont eu. Ils ont fait de bonnes et de mauvaise choses. C’est un défi majeur, inscrit dans les gènes du CDH. Oui, nous souhaitons l’obtenir pour la prochaine législtature. Parce que nous avons des idées et qu’il est frustrant de les voir portées par d’autres ou pas mises en oeuvre parce que nous n’avons pas la compétence.¹

Selon Mme Milquet, le CDH serait parfaitement capable de « transformer l’école en cinq ans ». Le « contrat pour l’école« ? Il doit être poursuivi même si des effets « visibles » ne sont pas attendus avant au moins deux législature. La ministre de l’emploi du gouvernement fédéral veut cependant aller plus loin en lançant une vaste opération « excellence collective » dont les grands axes seraient :

1. le renforcement des évaluations externes;
2. la responsabilisation des établissements, davantage d’autonomie dans leur gestion et leur pédagogie;
3. un travail sur les socles de compétences, rendus plus concrets.

Place à l’école de la remédiation

Joëlle Milquet veut remettre la remédiation immédiate au centre de l’enseignement, d’abord pour éviter le décrochage et par la suite le redoublement, ensuite pour récupérer les 335 millions que ce dernier coûte à la Communauté chaque année. Millions qui seraient alors réaffectés dans des charges d’enseignants supplémentaires et dans la formation des futurs professeurs et instituteurs, par exemple. La présidente du parti à l’orange estime à ce sujet qu’il n’est pas utile de rallonger la durée des études si on décide de mettre l’accent sur ces pratiques qui font aujourd’hui cruellement défaut : la remédiation et l’auto-évaluation dans le fondamental, l’exercice du métier sur le terrain le plus tôt possible dans le secondaire.

La réforme de l’enseignement technique

C’est le cheval de bataille des humano-centristes et selon leur présidente, le grand défi de la prochaine législature. En clair, le nouveau système se présenterait ainsi : un tronc commun jusque 14 ans suivi d’une épreuve certificative qui orienterait les élèves vers 1) l’enseignement technologique (préparant aux métiers de l’innovation, métiers d’avenir), 2) l’enseignement professionnel, couplé à différents types de formations régionales comme celles dispensées aux demandeurs d’emploi ou 3) l’enseignement artistique.

Et quand on l’interroge sur le décret mixité, Joëlle Milquet rappelle qu’elle y est toujours opposée. Elle espère un signal fort avant les élections de la part de son partenaire socialiste. Et pour les prochaines inscriptions, celles de 2010, elle propose de les reporter en janvier ou février, histoire de laisser le temps à la nouvelle majorité d’élaborer un nouveau décret.

Pour encourager la mixité sociale dans les écoles, Joëlle Milquet a sa petite idée : un incitant financier lié aux élèves de milieux socio-économiques plus défavorisés. Une école huppée qui accueillerait ces élèves serait récompensée financièrement. Un partenariat entre pouvoirs organisateurs d’écoles qui s’en sortent bien et d’écoles moins favorisées pourrait également être envisagé. Sur ce dernier point, les représentants de l’enseignement officiel apprécieront…

Il reste maintenant au CDH à réaliser un score honorable aux prochaines élections. Les sondages le pointent en quatrième position derrière Ecolo. Si les résultats devaient être ceux attendus et si, comme les libéraux le pensent, les chrétiens-humanistes ont déjà resigné avec leur partenaire PS, il est peu probable que ces derniers abandonnent un ministère aussi stratégique.

1. Source : Le Soir – 7.03.09 [↩]

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