Ce ne sont pour l’instant que des idées, des pistes à étudier en vue de réaliser des économies au sein du département de l’enseignement, austérité oblige. Mais elles font froid dans le dos. Hier matin, la ministre Marie-Dominique Simonet rencontrait les syndicats et les représentants des pouvoirs organisateurs. Elle leur a dévoilé une série de mesures concrètes qui seront étudiées dans les semaines qui viennent et visant à réaliser une économie d’une centaine de millions d’euros. Comment? En remettant les profs au travail pardi ! Lors de la campagne électorale, les quatre formations politiques n’avaient de cesse de claironner qu’il était temps d’alléger la charge des enseignants, de leur offrir le temps de mener des activités de concertation, de formation… et cela avant tout dans l’intérêt des élèves. La liste des économies auxquelles songe la ministre balaie tout cela.
Chaque enseignant au maximum de la plage horaire
Pour l’heure, seuls les enseignants du secondaire sont concernés. Marie-Dominique Simonet aimerait amener chaque enseignant à la prestation maximale de la plage horaire (soit 22 périodes/semaine pour un licencié et 24 pour un régent). Les enseignants prestant, par exemple, 14h dans le cadre d’un temps partiel ne seront pas concernés. Au cabinet de la ministre, on insiste avant tout sur l’équité qu’apporterait une telle mesure entre les enseignants prestant 22 heures et ceux qui sont à 20 heures. Cette mesure permettrait de réduire l’encadrement. Selon Simonet, on pourrait épargner ainsi 16 millions d’euros dès 2010, 48 millions à partir de 2011.
La ministre se penchera également sur le sort des DPPR. C’était écrit. S’ ils sont « blindés » jusqu’en 2011, ils passeront à la trappe après cette date. Ces « départs précédant la pension de retraite » coûtent plus de 120 millions d’euros/an à la Communauté française. Cette dernière pourrait s’aligner sur le système flamand qui autorise les départs dès 58 ans et ainsi économiser jusqu’à 150 millions d’euros entre 2011 et 2015.
Jours blancs et transports en commun
Christian Dupont avait jadis débloqué 2 millions d’euros sur le budget 2009 afin de soutenir financièrement les écoles qui décidaient d’organiser des activités lors des jours blancs. On sait que sur cette somme, seulement 370.000 euros avaient finalement été dépensés. La ministre souhaite en rester là. En espérant que les projets n’affluent pas cette année.
Côté transports, on sait que les moins de 12 ans disposent de la gratuité des transports sur les lignes TEC et Stib. Les 12-24 ans paient 50 %. La Communauté avait prévu de négocier un régime similaire avec la SNCB. Il n’en sera rien.
On notera aussi que les conseillers en prévention que la CF comptait engager cette année ne verront pas une école avant 2013 et que les chargés de mission se feront moins nombreux.
Comment réagiront les syndicats?
Les syndicats sont évidemment inquiets… et le mot est faible. A la sortie de la réunion, Prosper Boulangé (CSC) confiait au Soir :
Nous demandions l’allègement des prestations – beaucoup de profs sont à bout. On prévoit l’inverse en menaçant en prime la possibilité de dételer avant la retraite. Conclusion : aggravation générale en vue des conditions de travail. Et tout cela, sans aucune perspective salariale – il n’y aura pas un balle pour le prochain accord sectoriel. Non, atterré.
Le ministre-président de la Communauté française et de la Région wallonne, Rudy Demotte, sentant sans doute le vent de la colère monter, est rapidement intervenu ce matin afin de préciser « qu’aucune décision d’ordre budgétaire n’a été prise pour l’heure et que les deux gouvernements se pencheront lors du conclave budgétaire prévu en octobre sur les mesures qui devront permettre le retour à l’équilibre des entités francophones à l’échéance 2015 et d’assurer une solidarité avec le gouvernement fédéral. » Mais il insiste cependant sur le fait que tous les secteurs devront prendre part à l’effort budgétaire en vue de sortir du bourbier financier dans lequel se trouve notre région.
Pour une fois qu’un gouvernement avait pris conscience qu’il était temps de se soucier de l’école… Finalement, on se passera de votre aide. Et si vous nous oubliiez?1
- Le Soir – 10.09.09 [↩]
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Il manque beaucoup d’argent.
Je propose une piste préalable : en finir avec les 7.500 professeurs qui n’enseignent plus mais sont toujours payés à faire un tas de brol souvent peu utile.
Tout le marché des formateurs devrait être revu à la baisse. Les formations (souvent bidons) obligatoires pour les professeurs = STOP.
L’essentiel = les professeurs dans leur classe avec au programme : du basique ! Fini la rigolade, les formations pour les compétences et tous ces brols coûteux.
Stop au pédagogisme à l’infini ; les professeurs ont donné.
Je ne suis pas enseignant. Mes 4 enfants ont quitté le « milieu », bref je suis un vieux crouton.
Mais je me demande comment une ministre, dont on se doit d’attendre une certaine intelligence (quoique?) peut tenir un double discours aussi incohérent?
D’une part: il manque de profs, les jeunes partent après 5 ans en moyenne dégoutés par les conditions de travail. Il y a urgence, il faut trouver des profs, remotiver les troupes … (investissement long terme)
La communauté française a des difficultés financières. S’il faut détériorer les conditions de travail des profs pour combler le trou, allons-y, tout le monde doit faire un effort (discours court terme et bassement électoraliste).
Ma réflexion : Le politique veut lier les bonus des dirigeants bancaires aux résultats à long terme. Je suis 3000% d’accord mais ne devraient-ils pas donner l’exemple et se faire juger sur les résultats à long terme? Au prochain gouvernement Mme Simonet sera probablement ministre des pensions …
Problème: les électeurs ont des idées, des croyances et beaucoup de parvenus politique le savent et en profitent. Pour avoir été un « politique », je dirais même que le système est construit en fonction de cette situation.
Chaque chose, aussi belle et bonne soit-elle a son revers. Ici on touche au revers de la démocratie. Il commence par le même terme démo, lais il se termine par gogie. (profs de grec … à vous)
Je suis aussi d’accord avec Gomme. Dans le monde bancaire il y a, dans pas mal de banques un slogan : « Back to our objective » ou « Return to our mission » ou … . Je traduis : « qu’on laisse les enseignants se focaliser sur leur objectif : enseigner.
Et tant pis si la mixité sociale n’est pas au rendez-vous. Ce dont le pays a grand besoin c’est de faire grandir la « tarte » à se partager, bien plus que de s’assurer que chacun en a la même proportion (et l’intention est + que louable).
Je n’ai rien à faire d’un millionième d’une tartelette = 1 gr, je préfère un 1532598111277 partie = 100gr.
Pourquoi toujours chercher l’argent au même endroit ? Dans nos poches ? Nos = nous les contribuables de base.
Gardons les indemmnités de Mr HAppart et d’autres (déjà quelques millions de gagné), éliminons les inutiles des ministères (et à l’enseignement, il y en a ! Rien que les pseudo experts pédagogiques), mettons de l’ordre dans les intercommunales, les sociétés sociales, les conseils d’administration bidons… et le salaire de leurs administrateurs ! Rationnalisons les dépenses inutiles !
Mais aucun politicien n’a jamais eu l’audace de s’attaquer aux siens ou à ses acquis !
C’est une honte!
Une Honte !
Le métier difficile, indispensable et mal payé d’enseignant se voit amputé de sa seule bulle d’oxygène: quelques loisirs et une retraîte anticipée.
Comment dans ces conditions encourager les jeunes à devenir prof lorsque dès le début de carrière il s’avère que les besoins des élèves ne seront jamais satisfaits, que cette belle profession, malgré la bonne volonté des enseignants est constamment dévalorisée, et que la surcharge de travail ne présage rien de bon pour les résultats en communauté française….
Il vaudrait mieux pour faire des économies supprimer les parachutes et réduire drastiquement les salaires de nos (trop nombreux ) ministres parlementaires et autres députés et laisser nos profs tranquilles ! L’éducation de qualité est un droit !
Si vous manifestez, je viens !
si l’éducation coûte trop cher, essayons l’ignorance … Roosevelt avait dit ça je crois en son temps
On savait que les petits paieraient pour la crise! Les promesses électorales? Cmt se laisse-t-on encore piéger par cela!
Une bonne solution pr remplumer les finances: créer de nouveaux emplois dans la traque des GROS FRAUDEURS, des TOUT GROS FRAUDEURS et on aura vite bouché les trous! Interdire les cumuls de plusieurs mandants politiques + participations à des conseils d’entreprise d’intercommunales est aussi une solution!
Mais cela ne se fera pas car les gros fraudeurs et les politiciens tiennent le pouvoir!
Nous avons pour nous le nombre mais cmt s’unir et agir qd on est aussi nombreux?
Nous préparons un bel avenir à nos efts: une terre polluée, pas de quoi leur payer de sécurité sociale, plus d’argent pour les futurs pensions…
Heureusement: il nous reste l’Amour sur lequel l’argent n’a aucune influence!
Réduire l’encadrement ???? Cela veut dire des classes encore plus nombreuses,plus la possibilité de se pencher plus particulièrement sur les élèves plus faibles : ils seront beaux les résultats des prochaines enquêtes PISA !!! Et on incriminera encore » ces fainéants de profs, qui ne savent pas faire passer le message pédagogique ».
Comme le disait Gomme, qu’on nous laisse faire notre métier, qu’on cesse de démotiver les gens de bonne volonté…
J’adore mon métier, mais je crois que si c’était à refaire….
Je suis, de formation, ingénieur industriel biochimiste, mais j’enseigne depuis 7 ans dans le secondaire, en sciences, dans une école technique et professionnelle. J’ai la chance d’évoluer dans une école où les élèves respectent les professeurs, où l’on ne se fait pas agresser, et où les faits les plus graves reprochés de temps en temps sont l’utilisation du GSM où les sorties ‘toilettes’ entre les heures de cours… Après avoir travaillé dans une entreprise pendant 1 an, les 20 heures par semaine ne me semblent pas énorme… S’il n’y avait que cela bien sûr… Ayant commencé à enseigner sans titre pédagogique au départ, j’ai du me farcir une paperasserie inutile et bien plus fournie que dans la plus touffue des entreprises (et surtout bien plus pénible)… Ah donc mon élève doit apprendre les os du squelette humain, ok, ah je ne dois pas le dire comme ça mais l’élève sera capable d’identifier sur un schéma donné les différents os du squelette et les nommer… (oui, ça veut dire la même chose, mais c’est tellement plus joli en langage pédagogique). Bref, une heure de cours, 2 heures de préparation minimum (9 sections différentes, 3 cours différents, faites le total…)
Alors il est certain que je ‘travaille’ peut-être moins qu’avant (où je pouvais être rappelé la nuit ou le WE), mais ce n’est pas forcément toujours gai, même si le métier d’enseignant me passionne (le reste par contre… ne passionne PERSONNE sauf les gens payés pour nous expliquer comment faire, et bien entendu incapables de donner cours).
Nous sommes cette année à la limite des – 10 % avec des collègues parties en congé de maternité, pas toujours de remplaçants en vue, nous assurons parfois des cours qui ne nous sont pas désignés pour ‘remplacer temporairement’ ces mêmes collègues, gratuitement et pour dépanner l’école, car nous l’aimons, nous essayons également de dépanner les collègues qui ont cours de PRATIQUE avec 34 élèves, et qui doivent attendre 1 mois avant la création de 2 groupes, parce que l’organisation est faite comme ça… Et accessoirement, nous faisons aussi NOTRE travail du mieux que nous le pouvons…
Je me pose néanmoins une question… Si nous prestons 2 heures de plus (étant licencié, donc 22 heures pour moi). 10 collègues prestant 2 heures de plus = 20 heures de gagnées = 1 professeur de moins à employer… Ne pourrait-on soulager les enseignants de ces personnes censées nous ‘aider à enseigner’ et payés pour voyager partout en Belgique mais qui offrent rarement quelque chose de CONCRET.
Je regarde chaque jour mes collègues, me disant que dans quelques temps, sur les 90 professeurs que nous sommes… 9 nous quitteront probablement grâce à madame Simonet… Comment allons-nous donc gérer les problèmes qui se présentent à nous ?
J’aime l’enseignement et pour la première fois de ma carrière de ‘jeune prof’ j’ai peur de l’avenir (pas du mien, mais de celui de notre enseignement…)
Et la fusion des réseaux qui serait génératrice de substantielles économies, pourquoi ne s’y attaque-t-on pas ? Devinez… Il y a quelques « protégés » et « protégeables » qui perdraient pas mal de plumes… Alors, c’est bien plus facile d’augmenter encore la charge de l’enseignant de base.
Je suis bien heureuse d’être au terme de ma carrière. J’ai connu les grandes grèves de 91 et 96, j’y ai participé activement, mais maintenant je suis écrasée et dégoûtée. Nos conditions de travail n’ont cessé de se détériorer, et la qualité de notre enseignement est le miroir de ces décisions désastreuses.
Quel gâchis…
@Gomme
Cela ferait en effet une économie de 400 à 500 millions, bien plus que les mesures absurdes proposées.
Mais.
Mais…
Qui sont ces « détachés? Qui sont ces « formateurs »?
Des « bons amis ».
Marie Do préfère fâcher les profs que ses amis de la majorité…
Notre société est à une période charnière. Un moment ou nous devons faire des choix et des sacrifices.
Une partie de la population, plus ou moins grande selon les régions est assistée par l’état. Assistée à vie quand on voit les politiques sociales mise en place.
Le problème du monde politique, c’est qu’il voit les échéances à court terme au lieu de voir celles à long terme. Restreindre les budget de l’enseignement, c’est tous simplement viser une politique à court terme. Par contre, s’il s’agirait du cas contraire, là, ça serait une politique à long terme.
Si l’on donne plus de moyen à l’enseignement, on le rendra plus efficace et nous serons plus performant dans l’optique de l’école formatrice et intégrante.
Ce sont tous simplement les enseignants qui donnent un avenir à un jeune, l’enseignant et le carburant de la réussite sociale, si on le restreint, on se dirige tout droit vers la panne sèche…
@Echocynique
Il semblerait que la plan de Madame Simonet prévoit aussi de tailler dans le brol des détachés.
Combien ? Comment ?
Affaire à suivre par tous les enseignants de manière attentive et continue !
J’espère que les syndicats auront un peu de courage pour mettre le cas des formations en tout genre et du « superflu » sur la table et que l’on osera se recentrer, en période de vaches maigres, sur le travail des professeurs dans leurs classes. Là se trouve le cœur, l’essentiel de l’enseignement.
Au fait, un prof. d’univ. en Wallonie-Bruxelles, ça donne combien d’heures de cours par semaine ? (20 ?, 22, 24 ?)
Et ça a combien de jours de congés par an ?
Et c’est payé par qui ?
Cela ne me tracasse aucunement. Je preste 21 h/S et les quelques appartchiks du système beaucoup moins pour être payés à temps plein. Il y a d’autres problèmes dans mon école et bien plus graves, problèmes qui concernent les procédures mises en place par un po provincialement nepotiste,que ce que Simonet propose. Pour ces problèmes liés à l’impéritie des directions et autres po, plus intéressés par d’obscures ambitions politiques que par une politique éducative réfléchie, je serais d’accord pour une grève au finish, mais voyez-vous, là, la plupart de mes collègues s’en fichent (aucun livre emprunté sur dix ans dans un multimédia vides, projets pédagogiques qui tiennent plus du bréviaire de la bonne conscience citoyenne que de l’action pédagogique réelle, clientèlisme désabusé, opacité des heures de détachement, argent de la CF dilapidé, voyages de fin d’étude pendant les semaines de cours, etc etc etc. Pour une section, j’ai perdu l’année passée tout confondu (excursions sans réelles portées pédagogiques, voyages sans intérêt, visites des huiles venus se faire voir dans la commune, visite au théâtre non préparées etc etc), j’ai perdu donc (+grève des bus) 26 heures, et l’année avant 25, dans l’indifférence la plus totale…alors les 22 heures de Marie-Dominique, vraiment, cela ne me tracasse pas du tout…Je pourrais en raconter pendant des heures, des dysfonctionnements absurdes d’un système qui tourne sur lui-même et qui, une nouvelle fois, va trouver l’excuse de Simonet en attendant (avec joie) son implosion
REmettre les profs au travail????????
Savais pas qu’on avait arrêté moi!
Quel calcul ?!?, pourquoi ne pas laisser les « anciens » partir comme avant et les remplacer par des jeunes qui « coûtent » moins cher. Le papyboom des profs n’est pas loin, on y arrive.
Supprimons « Prof » qui coûte, supprimons les formations et formateurs bidons (dommage il y en a quelques uns qui valaient pourtant le coup), les doublons inspecteurs/conseillers soi disant pédagogiques, les « filières » innombrables au 1er degré secondaire.
On avait dit que supprimer les 2P serait casse-gueule, maintenant on fait rester des élèves qui veulent aller en professionnelle 2 voire 3 ans sur les bancs d’une école dont ils ne veulent pas. Sur 10 élèves en 2S, 6 m’ont dit avoir saboté leur CEB pour ne pas « devoir » aller en 1ère générale où il n’y a pas assez de cours pratiques à leur avis. 60% d’échecs VOLONTAIRES, ça c’est de la belle ouvrage!!!
Quelqu’un l’a dit plus haut je crois: et si on revenait au basique???
Serions-nous tellement plus bêtes car nous, les plus de 50 ans, n’avons pas connu cette débauche de filières coûteuses?
A quand des institutrices/teurs en mesure d’aider les plus faibles, ce qu’ils ne peuvent faire avec 25 à 30 enfants, ce qui handicape le secondaire, puis le supérieur. Il a même fallu créer des classes de mise à niveau dans les universités!!
Tout fout le camp…, mais l’enseignement plus vite que les autres secteurs et pas par la volonté des profs !!. Et faire marche arrière ne sera plus possible.
Ah, les formations bidonnantes, le « PROF » en papier glacé, les détachés de tout soupçon : ce n’est plus un ministère, c’est une agence de communication… Et encore une ministre qui passera mais en emportant au passage combien de jeunes profs ?
Intéressante, Rigaton, votre réflexion sur le clientélisme et la gabegie des PO : je crois deviner le nom de la province
Un prof d’univ?
Je crois 7 heures.
Mais de nouveau, les heures de cours e sont qu’une partie du total
@Gomme
Je lis que l’économie réalisée sera de 2 millions? Cela voudrait dire que …40 détachés ne le seraient plus. Si votre nombre de 7.000 est exact, ce n’est pas une mesure….
Dans mon billet j’évalue l’économie possible pour les 7.000 détachés ou autres à 350 Mios
Concernant les plages horaires, cela permettrait une économie de …48 millions, soit 1 % du budget. Je ne comprends pas vraiment l’intérêt d’annoncer cette mesure pour si peu d’économie. D’autant plus que je me demande comment certaines écoles feront (donner 2 heures de français à un prof et 2 heures à un autre?).
Quelqu’un connaît-il le budget formation?
Je donne cours à 270 élèves et si les mesures prônées par Mme Simonet passent, j’aurais la joie d’enseigner à 300 jeunes. Que du bonheur.
@Catherine Tilquin
Très très juste.
Mais comment se fait-il que les syndicats ne tiennent pas ce discours?
@Prof
Pourquoi arrêteraient-ils tous ces gadgets?
Cela permet de placer tellement de « bons copains » et cela semble plaire à l’électeur, alors…
Attention, Echo, nous allons être d’accord
Je commence ma 3e année d’instituteur primaire et sans job. De voir la rage des citoyens envers nous par rapport à ce que dit la ministre de dégoute fortement et me donne la rage.
On est passé d’un métier respecté à un « métier » détesté.
Je suis un jeune enseignant… je n’ai pas encore passé le cap fatidique des 5 années avant de bifurquer vers un métier mieux reconnu…
De nombreux collègues affirment que lorsqu’ils se sont engagés (engagez-vous qu’ils disaient)ils ont opté pour ce métier en connaissance de cause… Je m’explique le salaire n’est pas mirobolant… loin de là… Mais on sait tous très bien que notre pension sera meilleure que dans le privé.
Mes collègues n’ont pas les moyens financiers de créer une épargne pension… (cela n’était pas nécessaire puisque la pension prévue était viable)
mais dorénavant, que ferons-nous, nous, enseignants, décriés de toute part, incompris et victimes des coups de génie politique, quant l’heure de la pension sonnera, notre pension sera minime et notre épargne pension inexistante…
Que voilà de bonnes nouvelles qui vont conforter les jeunes aspirants enseignants dans leur choix d’étude…
Ce qui me chagrine quelque peu c’est que les semaines précédant les élections nos élus parlaient tous d’une même voie quant à la revalorisation de l’école, j’avoue que je ne pensais pas vraiment à une valorisation de la sorte…
Même si cela ne suffira pas, il faudra oser parler des milliers (7.500) profs qui n’enseignent plus mais sont toujours à charge de la Communauté la plus désargentée du royaume.
Détachés par ici, par là… (on ne sait même plus où)
Chaque prof devrait refuser de suivre les formations en signe de bonne volonté pour faire des économies.
Il n’y aura de toutes façons pas de sanctions. Voilà un moyen intéressant pour protester.
Oui, je sais, les syndicats ne seront pas d’accord.
En réalité, ce qu’il faut dire aussi, c’est que les fameuses et généreuses DPPR vont imposer aux profs qui restent de bosser plus pendant que les pensionnés s’amusent (euh, se reposent).
Que la CF arrête de payer les 7500 détachés et les confie à une autre caisse, soit. Mais qu’elle les fasse rentrer dans le rang, NON !
La plupart sont partis se planquer (désolé, mais ceux que je connais n’étaient pas de brillants pédagogues) et il faudrait qu’ils reviennent prendre nos places en fanfare ? Pas question !
Qu’on supprime ce débile magazine qui nous a déjà été envoyé trois fois, qu’on fasse la chasse au gaspi dans certaines écoles où, par exemple, on « liquide » les cahiers, livres… n’ont utilisé en juin afin d’être sûr de ne pas voir rabotté la commande de septembre !…
Qu’on arrête de nous dire qu’on ne fait que 20h/ semaine, mes collègues des cours techniques, eux, sont déjà 30h/semaine en classe !!
#Julien
Ce n’est pas la ministre qui est responsable mais le syndicaliste de service.
C’est lui qui donne l’impression que les profs veulent plus de fric et des congés payés à 55 ans.
Vous l’avez entendu quand les précédents ministres ont fait tputes leurs bêtises?
Moi pas.
@Gomme,
Bien vu pour les formations. Toutes celles où j’ai été étaient épiques: les profs lisaient leur journal, corrigeaient leurs interros, pendant que le « formateur » débitait son texte.
@Pascal
Ne vous en faites pas, après deux heures en classe, ils repartiront.
Autre caisse? mais bien sûr: les syndicats, les cabinets, les « associations lucratives sans bu »
Quant à la « revue » PROF, je vais me plaindre: ils doivent permettre de se désincrire.
La revue « PROF » , je l’ai renvoyée avec « courrier non sollicité » « retour au destinataire ». Idem avec un tas de publications que je n’ai jamais demandée. Nous verrons s’ils me font sortir de leur base de données.
La revue « prof » n’est pas forcément mal faite, je ne porte pas de jugement sur le fond, mais, je souhaite que l’on demande mon accord avant de remplir ma boîte aux lettre traditionnelle. D’autant plus que je n’ai ni le temps et ni l’envie d’en perdre à lire un magazine qui pourrait être consultable sur le net. Quelle économie de papier et quelle économie tout court, non ?
A moins que l’on souhaite nous formater (?) par ce magazine.
Ce qui me gêne ici, c’est de partir en grève (en arrêt de travail) suite à une augmentation supposée de nos heures de cours alors que nous n’avons pas bougé quand des inepties pédagogiques nous tombaient dessus pendant des années.
N’arrivons-nous à nous mobiliser que lorsque l’on touche à nos acquis ? Je ne peux pas le croire.
Moi je veux faire grève contre l’incurie des ministres, la débilités des experts pédagogiques, les dépenses excessives et inutiles (Prof, formations…) les décrets qui font pire que bien sur nos élèves en difficulté…
Mais qui suivra ?
Je suis globalement d’accord avec tout ce qui se dit ici mais pas vraiment avec le regard que vous portez sur les formations !
Ces dernières années j’en ai suivi plusieurs toutes super intéressantes (CAF, IFC) ! Et généralement je constate que ceux qui lisent leur journal et corrigent leurs interros sont ceux qui pensent donner cours mieux qui les autres, qu’une jeune formatrice n’a rien à leur apprendre, qu’après 15 ans dans l’enseignement ils maîtrisent tout. N’oubliez pas que ces formations sont vraiment importantes pour bon nombre de jeunes profs qui n’ont pas toujours de collègues pour les épauler !
Pour l’arrêt de travail de jeudi, aucune info dans mon établissement. Mais je suis assez d’accord avec Elia …
Laissons travailler ceux qui veulent faire 22,23,24,25,26 heures ou 16,17,18,19,20 heures ;
Supprimons les 40 types de congés biscornus pour établir une liberté. Simplifions – Stop au bougisme ;
Mais alors, on n’aura plus besoin des syndicats pour nous expliquer comment ça marche ? Oui, je sais, c’est bien triste ;
Inspirons-nous de ce qu’ont fait (et pas fait, surtout) les Flamands ;
Cessons de vouloir à tout prix nous inspirer de la Finlande (très tendance) ;
Laissons décider les professeurs qui ont 10 ans de pratique et de bons rapports d’inspection, s’ils veulent, oui ou non consommer des formations.
Il faut peut-être penser durée totale de travail, c’est-à-dire nombre d’heures de cours donnés et travail à domicile. Donc, à travail total constant,si on veut augmenter le nombre d’heures de cours, il faut trouver un systeme pour alléger le travail à domicile (préparation des cours….)
@Duminuco
Dites le à votre syndicat. Ils ont comme mission d’améliorer les conditions de travail.
Au lieu de proposer de conserver le DPPR, qu’ils fassent en sorte que les profs quittent avec regret leur métier à 60 ans
D’accord pour travailler 24h/semaine.
Donc je laisse tomber le surplus. Plus de conseils de classe, de réunions de parents, de corrections hors cadre, et de bulletins à faire !
Yesssss !
-Dans beaucoup d’ écoles techniques et professionnelles. .. les élèves ne respectent pas les professeurs ….on se fait agresser…. Les profs sont épuisés nerveusement sans parler des dépressions : taux records dans l’enseignement… Qui veut venir dans l’ ‘arène’ avec 30 fauves ou ado en pleine crise qui ne cessent de vous tester sans relâche et s’user la santé ? Vous pensez qu’à 60 ans , il est possible de tenir le coup devant un tel stress ? On devrait obliger les gens à venir donner cours (préparations pédagogiques/corrections ..chacun seul face à la classe : comme le disait un collègue :’tout seul et on ferme la porte de la classe à clé!) dans les écoles techniques et professionnelles .. Sûr qu’ils tiendraient pas un jour !!! Y a plus de profs ? ben je comprends lol et le salaire?? pfff c clair que faut vraiment être généreux humainement pour choisir cette voie …
Préparations et recherches,titulariat (= paperasseries), élaboration des questionnaires et corrections, remplissage des bulletins (de plus en plus tarabiscotés), conseils de classe, journal de l’école, animations pastorales, photocopies, réunions de parents tardives, permanences-inscriptions pendant les vacances, présence à la journée portes-ouvertes, remplacement de collègues absents(c’est leur droit),… et tout cela en plus des 20 ou 22h de cours devant la classe où nous devons gérer des problèmes de comportement, sociaux, psychologiques, financiers qui sont de plus en plus courants. Bien sûr, il y a encore (heureusement!) des élèves sympas et travailleurs qui nous motivent (qu’ils en soient remerciés). Mais s’entendre dire que les profs vont devoir travailler plus (aux dépens des jeunes collègues), en écornant encore un peu plus notre image (déjà bien ternie auprès de l’opinion publique), c’en est trop!!
Et si on allait simplement prester nos 20 ou 22h/semaine sans rien faire d’autre de ce qui est énuméré ci-dessus? Juste donner cours et faire travailler nos élèves, sans les prendre en otages (avec leurs parents). Service minimum donc, car si on fait grève, c’est la CF qui va renflouer ses caisses sur le dos des profs grévistes. Quelqu’un a-t-il une idée de ce que 1 mois de grève ferait épargner aux finances de la CF?
Je suis écoeuré de ce qui est proposé: abonnements transport, DPPR, allongement du temps de travail, suppression de fonds (classe de dépaysement, jour blanc …) mais encore plus de voir le salaire de parlementaires fantômes et cumuleurs de fonctions aussi variées qu’inutiles. Ou encore de savoir que l’on dépense sans compter (11 millions d’€?) pour avoir des vitrines supposées mettre en valeur les produits wallons et le tourisme en Wallonie à travers le monde (Hanoï, Bucarest, Prague, Kishasa, La Havanne, Varsovie, Santiago du Chili …!!!)De qui se moquent nos responsables (???) politiques ?
Ah, j’allais oublier! STOP à cette revue nommée PROF: cela aussi doit coûter fort cher pour ce que c’est!
He ben ! Que de la joie !
Pour ma part, cela fait 5 ans que j’enseigne…que mes attributions changent quasi chaque année…que je suis obligée d’enseigner des disciplines pour lesquelles je ne suis pas formée…L’inspection vient de pointer le bout de son nez et on me dit que çà ne va pas…Nous n’avons pas les outils adéquats, nous devons enseigner des matières pour lesquelles nous ne sommes pas formés, nous n’avons pas le matériel pédagogique adéquat…et en plus, nous n’avons rien compris à la pédagogie des compétences…
Quand je vois tout le temps que je passe dans mes prépas de cours, celui que je passe à participer aux activités de l’école, celui que je passe à gérer du mieux que je peux mon titulariat, celui que je passe à bricoler car les laboratoires de l’école ne sont pas équipés….et qu’on me dit que je ne travaille pas encore assez….
Ceci ne m’inspire qu’une seule envie : chercher un autre emploi, plus valorisant et plus valorisé.