Dans l’enseignement obligatoire flamand, les retards scolaires sont trois fois plus importants chez les enfants non-belges que chez les belges, selon des chiffres cités par le ministre flamand de l’Enseignement Pascal Smet dans une réponse à une question parlementaire.
Ces données font apparaître qu’au cours de l’année scolaire 2008-2009, dans le primaire, 15,5 % des élèves (toutes origines confondues) ont connu un retard scolaire d’au moins un an. Dans l’enseignement secondaire, ils étaient 29,3 %.
Chez les élèves non-belges, ces taux grimpent respectivement à 40,8 % et 68,7 %, soit trois fois plus chez les enfants belges (13,8 % et 27,4 %).
Les élèves en difficultés étaient moins nombreux dans l’enseignement subsidié (13,06 % et 24,23 %) que dans l’enseignement de la Communauté flamande (25,72 % et 44,02 %) et l’officiel subsidié (16,71 % et 49,06 %).
Des statistiques semblables basées sur la nationalité n’étaient pas immédiatement disponibles mardi après-midi au cabinet de la ministre de l’Enseignement obligatoire Marie-Dominique Simonet.1
- Belga – 17.08.10 [↩]
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