Cette semaine commencent les épreuves non certificatives en français en 2e et 5e primaires et secondaires pour l’ensemble des écoles de Bruxelles et de Wallonie. Chaque année, c’est maintenant la tradition, la CF organise ces évaluation externe non certificative. Après l’éveil et les sciences l’an dernier, voilà le français cette année. Les tests ne comptent pas et ne risquent pas de mettre en péril l’année des élèves. Ils ne peuvent qu’évaluer le niveau des élèves d’une classe, d’une école, et de permettre la comparaison avec la moyenne obtenue à l’échelle de la Communauté française.
Le journal La Libre l’annonçait ce matin, l’épreuve doit avoir lieu dans toutes les classes dans le courant de la semaine du 22 au 26 novembre, les jours précis de passation étant fixés au sein de chaque école par le directeur, en concertation avec les enseignants. En primaire, tant pour les classes de 2e que de 5e, quatre séances de 50 minutes réparties sur quatre journées différentes sont prévues. Le test portera sur la lecture et la production d’écrit. En secondaire, l’épreuve se déroulera sur trois ou quatre périodes de 50 minutes, selon les années et les sections. En 2e année, elle porte sur la lecture et la production d’écrit. En 5e année, par contre, elle ne porte que sur la lecture.
Pas de publicité sur les résultats
Dans quelques mois, les écoles recevront les résultats globaux de ce test externe, basés sur un échantillon d’école. Les résultats ne doivent permettre aucun classement des élèves ni des établissements.1
- La Libre – 22.11.10 [↩]
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Merci à la CF d’avoir prévu ces épreuves à la veille des révisions et examens… Très pédagogique!
Rassurez-vous, personne n’en mourra!
Merci pour ce temps que nous allons perdre.
(je ne remets pas en cause l’idée du Tess mais maintenant ?…
J’ai eu les épreuves en mains…du n’importe quoi. Surtout en 2e!
En effet ! Je perds 4h de cours avec une même classe juste avant les révisions ! Pourquoi ne pas avoir mis cela en place en janvier ? Franchement je ne comprends pas … Je ne pourrai même pas prendre du temps pour corriger partiellement l’épreuve en classe ou en discuter avec les élèves vu qu’il me restera 2×50 minutes pour boucler la matière ! Je ne suis pas contre cette épreuve en elle-même – même si comme si cela a été dit sur le forum, évaluer des 5e en novembre ce n’est pas logique vu que le niveau de 5e devra être atteint en fin d’année scolaire. Mais le choix des dates laisse franchement à désirer !
Hé lààà !!!!
Faut se donner du temps pour analyser les corrections !!!
Et de produire de jolies conclusions fin mai-début juin…
Oui cinq heures de cours en moins fin novembre;merci vraiment. Janvier aurait été plus approprié, il ne fallait pas être grand pédagogue pour y penser.Mais quand nous demandera-t-on notre avis ?
« la CF organise ces évaluation externe non certificative [...] Après l’éveil et les sciences l’an dernier, voilà le français cette année. »
On n’est pas sortis de l’auberge.
Le jour où il y aura des enseignants comme ministre…Ce sont des universitaires…Cinq ans d’études…
Revoilà les pédagogues des cabinets et universités …
Ils vont pouvoir analyser et justifier leur salaire.
Ces épreuves sont construites par des gens du terrain en grande partie : directeur, enseignants, conceillers pédagogiques et inspecteurs.
Je crains que ceux qui croient perdre du temps n’aient rien compris à l’objectif de cette évaluation… Ou simplement ont-ils peur des résultats ?
Pourquoi les profs de français n’ont pas refusé de faire cette épreuve stupide maintenant ? Vous avez vu le luxe du papier et de la présentation (et le poids) ! Pour ce genre de débilité on a de l’argent…par contre pour le reste !!!C’est bizarre, c’est la crise ! Que le profs se bougent (enfin) et montrent un peu de courage à dire ce qu’ils pensent au lieu de râler dans leur coin et de s’exécuter !
Les 5e professionnelle ont le même test que les 5e technique !
Des pages et des pages à lire.
La moitié de nos élèves a tout simplement refusé de le faire. Comment faire confiance aux résultats après ça ?
Pour ceux qui pensent que nous aurions dû les obliger, je signale que ces élèves ont 19, 20 ou 21 ans ! Ceci ne comptant pas pour des points…
Faire passer ces épreuves cette semaine et- surtout- les faire corriger la semaine prochaine montre à quel point on ignore le rythme scolaire dans les hautes sphères et à quel point on se moque de la masse de travail des profs de français. Notre équipe en est outrée. Notre demande de remise des corrections en janvier pourrait-elle être entendue? Pourrions-nous une seule fois être entendus?
D’accord.
Je signale que les corrections seront par endroit(région liégeoise) effectuées le 13 décembre sous couvert d’une JOURNEE DE FORMATION MACRO,une honte!!!! Je suis institutrice maternelle et nous devrons mes collègues et moi passer la journée à corriger… et après on dira qu’on n’est pas assez formés!! MARRE!!
Le choix du moment est tout à fait inadéquat. En plus de ces quatre heures pour passer les épreuves, j’en perds 3 (dont une de remédiation) le jour où nous sommes obligés de faire le boulot des penseurs en chambre, à savoir le jour où il faut corriger (la dernière fois, nous n’avions pas eu assez d’un jour, il avait fallu y accorder une journée supplémentaire)… A une semaine des examens!!! Ne serait-ce pas là une preuve de plus que les « grands esprits » ont une totale méconnaissance du terrain, pire même, méprisent notre travail et celui de nos élèves? Tous ces tests qui gaspillent le papier et les deniers – si rares – de la CF… et pour nous pondre des conclusions « jargonnantes ».
Il y a quelques années nous avions refusé de faire passer cette évaluation à cause des heures de correction que cela représentait. Cette année-ci, nous n’avons pas réagi si ce n’est en râlant. Je crois que c’est helas symptomatique du découragement actuel!
Si je fais passer mes examens ainsi: facile…
Pauvres profs de math ! Vous avez entendu l’inspecteur qui s’exprimait hier au jt de la rtbf ? La conclusion que les pontes ont tirée des mauvais résultats en math, c’est que les profs anticipent trop l’année suivante. Donc si les résultats sont mauvais, c’est encore de la faute des profs!
Alors non seulement, nos collègues de math ont perdu du temps pour faire passer ces épreuves, ils ont passé des heures à corriger, privant leurs élèves de cours pendant ce temps-là mais en plus, ils subissent une remarque vexatoire qui, une fois de plus, va dédouaner les élèves de tout effort… C’est sûr que cette remarque va être reprise par tous ceux qu’elle arrangera bien. Après cela, on s’étonne que la profession ne séduit plus…
Moi, je dirais plutôt bravo aux profs de math., c’est ce qui manque souvent dans ce pays l’anticipation
Mais je ne pense pas que ce soit une conclusion à partir de l’évaluation externe, elle provient de l’inspection.
Beaucoup de bruit pour rien et beaucoup de temps perdu…