Cet article est une synthèse du dossier « Gestion de comportements dominants (intimidations) avec un jeune » produit par le Conseil académique en gestion de conflits et en éducation à la paix. …
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Face aux nombreuses questions suscitées par le lancement du Service Militaire Volontaire (SMV) en Belgique, l'Université de Paix vient de publier un dossier de réflexion destiné à aider les familles, les enseignants …
Les élèves de P2 de l’École de l’Ardoisière ont vécu une magnifique aventure culturelle et artistique dans le cadre du projet Mon Patrimoine Revisité (MPR).
Cette initiative, proposée par le Service …
Source : article rédigé par la classe de 5e secondaire de Madame Adélaïde RICHARD, de l'Athénée Royal de Quiévrain, en 2021-2022.
Depuis plusieurs années, …
Cet article est une synthèse du dossier « Gestion de comportements dominants (intimidations) avec un jeune » produit par le Conseil académique en gestion de conflits et en éducation à la paix. …
Les membres du personnel de l’enseignement dont la rémunération est prise en charge par le ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles recevront leur pécule de vacances le mercredi 13 mai 2026.
À l’École fondamentale communale Fernand Meukens, une classe démontre qu’un projet pédagogique peut emmener les élèves bien au-delà des murs de l’école.
À l’origine de cette dynamique : Josephine Giunta …
Afin d’animer les enfants en maternelle au programme « Graines de médiateurs », les formateurs utilisent 3 méthodes spécialement adaptées aux 3-6 ans. Elles permettent d’attirer l’attention des enfants tout en leur apprenant les …
Pendant six mois, une classe de 5e primaire a relevé un défi ambitieux et inspirant : écrire, illustrer et éditer un véritable roman collectif. Intitulé Victoria Marguerite : À la recherche de …
Elles ont créé et organisent le collectif « Teachers for Palestine ». Nous avons eu une conversation avec Pauline, Yasmina, Sara et Habiba. L’occasion d’une réflexion sur la « neutralité » imposée aux enseignants et la …
Un livre collectif dirigé par Stéphane Bonnéry (2005a) déconstruit les mythes entourant la nécessité d’une réduction du temps scolaire. Si l’analyse porte sur la situation française, elle apporte des éléments de réflexion …