Des baptêmes discriminatoires?

Mais l’ex-élu du Parti Populaire ne se limite pas aux guindailles et autres « beuveries ». Il rappelle également une étude menée il y a quelques mois par l’université de Liège. Une enquête avait été proposée aux 1.400 étudiants de la faculté de médecine vétérinaire. Individuellement, ils avaient reçu le questionnaire envoyé par mail par le recteur. 925 jeunes y avaient répondu, soit 508 baptisés et 417 non-baptisés. Dans la première catégorie, 98 % se disaient satisfaits de leur baptême. Et dans la seconde, 66 % assuraient ne pas avoir souffert de ne pas l’être. Restait donc un tiers des non-baptisés qui avaient répondu à l’enquête, soit 139 étudiants. Ceux-là parlaient de discrimination, à un niveau plus ou moins élevé. Ils représentaient 15 % des étudiants interrogés, ou autrement dit, 33 % des non-baptisés.

Ils ne peuvent pas s’asseoir où ils veulent à la cafétaria de la fac, ils ont une plus grande difficulté à trouver un stage, ou un kot à louer, ou ils n’ont pas accès au forum des étudiants du site Internet .

Les fantasmes du député?

A l’époque, Edouard Delruelle, directeur-adjoint du Centre pour l’égalité des chances avait estimé que ce chiffre était important.²

Si les chiffres sont exacts, 15% d’étudiants qui se sentent discriminés, c’est beaucoup. Mais un seul, ce serait déjà trop… Le droit à l’égalité de traitement est un droit individuel. Ici, le problème est surtout lié à des mentalités, des pratiques quotidiennes dont les gens ne se rendent plus compte. L’université doit faire un travail structurel pour le résoudre.

Le philosophe liégeois ne pensait donc pas à une interdiction pure et simple, ce qu’espère pourtant Laurent Louis. Du côté des étudiants, la guerre est déclarée. Mélissa Sovilla et Xavier Claessens, présidents de l’Association générale des étudiants liégeois (Agel) : « Le secret qui entoure les baptêmes, et qui n’a d’autre but que de préserver une certaine magie autour des activités, laisse cours à tous les fantasmes. Comme ceux du député Louis. » Et d’insister…

Le baptême est un rituel de passage qui comprend des épreuves visant à développer la solidarité, le dépassement de soi, à faciliter les échanges entre bleus, entre nouveaux et anciens, entre facultés. Tout cela se déroule sous l’égide de comitards qui poussent les rapports d’autorité jusqu’à leur paroxysme pour mieux en faire ressortir le côté absurde.

Les étudiants rappellent l’existence de chartes de bonne conduite, que les comitards, élus par leurs pairs, doivent respecter.

Du côté des universités, on a déjà entamé un travail de réflexion et de sensibilisation autour du folklore étudiant. A l’UCL, par exemple, les responsables des cercles et régionales ont été invités à suivre une formation (obligatoire) d’un jour, qui portait sur le sens du baptême (des anthropologues ont éclairé les étudiants sur ce point), sur la sécurité (premiers secours, règles de prudence.) et sur les chapitres que la… Déclaration des droits de l’homme dédie à la dignité de l’individu.³

Interdire ne semble en tout cas pas être la solution la plus sage. Les baptêmes deviendraient alors clandestins et les contrôles n’en seraient que plus difficiles. La solution passera encore une fois par l’éducation et le rappel de certaines règles qu’il ne faut pas dépasser. Il revient aux adultes d’éduquer une jeunesse parfois turbulente… qui a avant tout besoin de conseils… C’est à nous de montrer le bon exemple…

1. Sudpresse – 15.11.11
2. Le Soir – 25.02.11
3. Le Soir – 11.11.11

Le projet de campus «eurométropolitain» dédié aux nouvelles technologies est porté par le conseil de développement de la Wallonie picarde, présidé par Rudy Demotte himself. Et il commence à susciter l’intérêt du secteur privé et de certaines entreprises… dont Microsoft qui a souhaité devenir partenaire du projet. Une convention de partenariat a été signée mercredi entre Jean-Philippe Courtois, président de Microsoft International et Philippe Luyten, le représentant du conseil de développement.

La firme de Redmond s’est engagée à mettre ses services, ses produits et ses contacts au service des étudiants. De leur côté, les responsables du projet s’assurent du développement de l’e-campus et de la qualité de ses formations.

Ce partenariat n’est bien sûr pas innocent. Microsoft investit ainsi dans la formation d’étudiants qui deviendront, peut-être un jour, ses futurs employés ou des chefs d’entreprise. Rudy Demotte se réjouit de ce nouvel accord.

Le fait que ces sociétés, et non des moindres, nous contactent spontanément prouve l’intérêt de ce campus. La démarche de Microsoft n’est pas exclusive et nous sommes d’ailleurs en contact avec d’autres sociétés. La localisation eurométropolitaine du campus et ses formations pluridisciplinaires qui touchent tant le privé que le public, les universités que les hautes écoles ou encore les centres de formation continue en sont les principaux atouts.

Dès la prochaine rentrée, le centre sera normalement fréquenté par quelque 150 étudiants. Un centre dont l’extension – préalablement projetée sous les termes évocateurs de «Negundo cube» – permettra d’accueillir de nouveaux passionnés de l’informatique.

Pour le ministre-président de la Région wallonne, la situation géographique de ce campus est également idéale de par sa position transfrontalière. Le centre pourrait même recevoir de nombreux étudiants français.

Les universités aussi montrent leur intérêt

Pour mener à bien son projet, Rudy Demotte a ratissé très large, en y intéressant non seulement les hautes écoles et universités développant des formations en rapport direct ou indirect avec le domaine concerné, mais aussi la Chambre de commerce et d’industrie de Wallonie picarde ainsi que le Forem. Avec le secteur privé, c’est une nouvelle corde que l’e-campus ajoute à son arc.

Un centre de compétences dédié à l’électronique mise au service du développement durable devrait également voir le jour très prochainement.¹

Mais si le financement ne sera pas un problème – l’e-campus profitera même de fonds européens qui seront débloqués en 2014 – c’est l’harmonisation des textes législatifs concernant ce nouveau type d’enseignement qui risque de s’avérer bien plus laborieuse.²

Va-t-on vers une « Silicon Valley » à la sauce picarde?

1. Le Soir – 9.06.11
2. L’Avenir – 19.03.011

Haute École, école supérieure des arts ou université? « Go4sup » s’adresse en particulier aux étudiants qui n’ont pas encore décidé des études qu’ils pourraient entreprendre. En trois clics, ils peuvent visionner dans chaque province wallonne et en Région bruxelloise l’ensemble des formations organisées au premier cycle du supérieur, réparties en trente domaines d’études ou via trois-cents* mots-clés.

Les dénominations ont été adaptées pour être aisément compréhensibles : Agronomie, informatique, musique, psychologie…

Malgré les moyens de communication actuels (Internet, salons d’étudiants, travail d’accompagnement des Hautes Ecoles et universités, etc.), « nos jeunes, au moment de poser un choix capital, manquent encore trop souvent de références ou d’une information neutre; ils ne savent parfois pas vraiment pourquoi ils choisissent telle école », fait observer le ministre de l’Enseignement supérieur Jean-Claude Marcourt (PS).

Où trouver une école à proximité de son domicile?

La géolocalisation s’adresse aussi aux étudiants soucieux de trouver une offre de formation de proximité. Chantal Kaufmann, directrice à l’Agers (administration de l’enseignement) :

En Belgique, pas mal d’étudiants ne feraient pas d’études supérieures s’ils devaient parcourir de trop grandes distances comme cela se fait couramment en France.

Une brochure accompagnant le site Internet sera envoyée fin juin à chaque étudiant quittant le secondaire.¹

* trois cents

Les mots suivis d’un astérisque sont écrits en accord avec l’orthographe réformée.

1. La Libre – 7.06.11

Le porte-parole national du PTB, Raoul Hedebouw, a donc tenu à remettre l’église au milieu du village. « Il n’a jamais été question de “noyauter” la FEF, dit-il. Cela supposerait que notre action, réelle, soit non démocratique. Rien n’est plus faux. Le PTB est actif sur les campus et certains délégués peuvent être sympathisants ou membres du PTB, comme ils peuvent l’être d’un autre parti. Cela fait partie d’une dynamique normale. C’est sain que les étudiants soient en contact avec la politique. »

Et le fait que le PTB soit plus visible sur les campus et dans les manifestations? Il n’y aurait rien d’anormal à cela puisque le parti ne cesse d’enregistrer de nouvelles adhésions depuis quelques années.

De 1995 à ce jour, nous sommes passés de 400 à 4.500 membres. Nous sommes devenus plus concrets dans notre approche : la fiscalité, la défense des bureaux de poste…

Et ce succès, comment l’expliquent-ils? Le PTB profiterait de la place laissée libre par les partis dits progressistes sur le terrain de la contestation.

Les partis de gauche ou identifiés comme tels font partie de la majorité à la Communauté française depuis 2004. Il n’y a plus d’opposition progressiste, d’où le courant de sympathie pour le PTB, aussi auprès des étudiants, comme à l’époque pour Ecolo.

« Il n’y a plus ce pouvoir d’indignation »

Pour le PTB, c’est la concurrence qu’il représente désormais qui dérange. Et Raoul Hedebouw d’épingler les partis au pouvoir… et le PS en particulier.

Il y a une tendance, de la part des partis au pouvoir, à vouloir diaboliser le PTB dès lors que nous marchons sur leurs platebandes*. Quel parti ose réclamer un refinancement de l’enseignement à hauteur de 7 % du PIB ? Pas le PS en tout cas. Et il reste étrangement silencieux sur la politique menée par le ministre Marcourt dont l’objectif principal semble être de rendre l’enseignement plus compétitif et qui, avec ses projets de test ou d’examen d’entrée, est en total désaccord avec le programme de son parti, sans parler des directives européennes sur lesquelles il n’y a pas le moindre débat. On prend tout comme argent comptant. Il n’y a plus ce pouvoir d’indignation, ni au PS, ni chez Ecolo.

Et l’homme de conclure : « J’étais socialiste avant de m’engager en politique, en 1995, quand Laurette Onkelinx a supprimé 3.000 emplois dans l’enseignement. Rien n’a changé. Aujourd’hui, parmi les pistes pour refinancer la sécu, elle privilégie la cotisation sociale générale, qui va toucher tout le monde, plutôt que la suppression des intérêts notionnels. »¹

* régnerait, plates-bandes

Les mots suivis d’un astérisque sont écrits en accord avec l’orthographe réformée.

1. Le Soir – 31.05.11

Pierre-Yves Jeholet : La Fédération des étudiants francophones a choisi son nouveau bureau. Cette élection a relancé la polémique sur la position dominante du PTB et de son mouvement de jeunesse, le Comac, au sein de l’équipe dirigeante de la FEF. Je fais référence à un article de presse intitulé « Le PTB a-t-il pris le pouvoir à la FEF ? ». Beaucoup d’étudiants constatent une forme de confiscation du pouvoir mais également une absence de débat avec la base et les étudiants en général et ce, sous l’autorité d’une équipe manifestement dominée par le PTB, parti d’extrême gauche.

Le décret définissant et organisant la participation des étudiants dans les institutions universitaires et instaurant la participation des étudiants au niveau communautaire assigne aux représentants des étudiants la mission de « représenter tous les étudiants de l’institution universitaire ». Or l’influence du PTB et du Comac au sein de la FEF et la dérive idéologique qui en découle me semblent en opposition avec l’objectif de neutralité de cette mission. La FEF est reconnue en qualité d’organisation représentative des étudiants et bénéficie, à ce titre, de subsides de la Communauté française. Elle est également financée par les établissements d’enseignement supérieur dans lesquels elle dispose de représentants. La Communauté française a donc un droit de regard sur la juste utilisation de cette contribution publique.

Monsieur le ministre, quelle est votre réaction face aux voix de plus en plus nombreuses qui s’élèvent pour dénoncer cette dérive idéologique de la FEF ? Quelles mesures peuvent être prises pour assurer plus de neutralité et de pluralisme dans les mouvements représentant des étudiants ? Des contrôles peuvent-ils être envisagés, notamment sur le fonctionnement du bureau et du conseil fédéral de la FEF, par exemple via une obligation de publication de rapports d’activités ?

Le droit à la liberté d’association

Jean-Claude Marcourt : J’ai comme vous pris connaissance de l’article de presse qui s’interrogerait sur une prise de pouvoir possible d’un parti politique, en l’occurrence le PTB+, au sein du bureau de la FEF. J’ai également pris connaissance du communiqué de presse de la FEF qui dément cette information et revendique son pluralisme, tout en reconnaissant que certains de ses membres sont militants au sein du PTB.

Notre démocratie est basée sur le principe fondamental de la liberté d’association. Il n’est pas du ressort du gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles d’empêcher qui que ce soit d’être membre d’une association en fonction de son engagement politique ou philosophique. Par contre, il importe à mes yeux, par souci de garantir le pluralisme des idées, de faire en sorte que ces associations répondent au principe global de neutralité. Mais l’addition d’idées contraires permet-elle d’aboutir à cette neutralité ?

Dans le projet de décret relatif à la participation et à la représentation étudiante dans l’enseignement supérieur aujourd’hui en discussion avec les étudiants, il est prévu que les organisations représentatives des étudiants ne pourront plus se prévaloir d’un parti politique ou mouvement philosophique quel qu’il soit. Cet aspect du projet répond donc à votre préoccupation.

Vers davantage de pluralisme

Je tiens à préciser que les organisations représentatives des étudiants ne reçoivent pas de subventions des universités ou des hautes écoles, mais qu’elles perçoivent éventuellement une cotisation auprès de leurs membres ; il s’agit alors de conseils d’étudiants constitués au niveau local. Lors de chaque demande de reconnaissance, l’organisation doit adresser un rapport d’activités au gouvernement. Il a ainsi pu être constaté lors de la dernière demande de la FEF que ses activités étaient en conformité avec ses missions, comme énoncé dans le décret du 12 juin 2003. Ses statuts et règlements nous sont transmis chaque année, sauf s’ils n’ont pas été modifiés. Par ailleurs, à ma connaissance, aucun ancien président de la FEF n’a jamais figuré sur les listes électorales du PTB, contrairement à d’autres partis politiques.

Pierre-Yves Jeholet : Je tiens également à la liberté de chacun, quelles que soient ses opinions politiques, de faire partie d’une association. Par contre, ce qui est dérangeant pour la démocratie participative dans l’enseignement supérieur, c’est la mainmise d’une formation politique sur une organisation de représentants d’étudiants, d’autant plus si cette formation est d’extrême gauche. Je mesure aussi les limites d’intervention et de prise de position du gouvernement dans ce genre de problématique.

Quelle est votre analyse du dernier projet du ministre Marcourt de modifier le mode de représentation étudiante au niveau communautaire ?

Je vois deux raisons à cette réorganisation. La première, c’est qu’il faut sauver l’Unecof (NDLR : la deuxième représentation étudiante, minoritaire, au niveau communautaire). Cette organisation a toujours montré un suivisme béat par rapport à la politique du ministre Marcourt, contrairement à la FEF qui s’est souvent montrée critique et indépendante. La deuxième est plus fondamentale. Prévoir des affiliations individuelles (NDLR : et non plus via les comités étudiants) procède d’une volonté d’éclater de manière définitive et durable le paysage de la représentation étudiante.

Pour vous, ce projet de décret et celui prévoyant un examen d’entrée en médecine et un test en première année sont liés.

Oui. En fait, dans l’enseignement supérieur, on est à l’aube d’une phase de régression sociale et d’une remise en question d’acquis sociaux obtenus. Du coup, on peut se demander pourquoi le décret sur la représentation étudiante arrive concomitamment à celui qui prévoit à la fois un examen d’entrée en médecine, dont je rappelle que c’est contraire à la déclaration de politique communautaire, et un test d’orientation généralisé, lui non plus pas prévu dans la DPC et par ailleurs en opposition frontale avec le programme du PS. Ces « attaques » ne sont pas à isoler du contexte général économique lié à la crise financière qui a frappé en 2009. À partir du moment où les gouvernements ont fait le choix de ne pas faire payer la crise aux institutions bancaires et financières qui l’ont provoquée, sans le dire, on la fait payer au citoyen, en étranglant les services publics. Chez nous, l’enseignement supérieur se caractérise par la liberté d’accès et un minerval peu élevé. La « contribution » à l’effort de crise se fait en touchant à l’un ou l’autre. En l’occurrence à la liberté d’accès. Essayer de diminuer artificiellement la représentativité de la FEF participe de l’ensemble de la stratégie. Il s’agit d’empêcher l’un des derniers acteurs, dans le domaine de l’enseignement supérieur, à exprimer une voix non-asservie et qui apporte une alternative idéologique dans la pauvreté du débat actuel.

« Il utilise son crédit pour faire avancer des réformes conservatrices. »

Si la FEF est progressiste, elle devrait être soutenue par le PS et… par Jean-Claude Marcourt.

La ligne de la FEF est en accord avec le programme du PS, en ce qui concerne la liberté d’accès. Elle l’est moins avec la politique ultra-pragmatique du ministre. Mais il est en position de force tant au niveau national que local. Il y a eu une réorganisation des tendances sur Liège qui a vu celle à laquelle appartient Jean-Claude Marcourt triompher. Son crédit, il l’utilise pour faire avancer des réformes conservatrices. Il y a peut-être aussi une programmation liégeoise des dossiers. Ce que confirme la carte blanche du recteur de l’ULg Bernard Rentier dans La Libre de vendredi. Rappel chronologique : le ministre liégeois sort un décret pour réduire la démocratisation de l’enseignement supérieur ; la FEF dit s’y opposer ; ensuite, le recteur de l’ULg réagit pour soutenir le projet du ministre en commençant par apostropher la FEF dans sa carte blanche… tandis que le ministre rédige un autre décret pour affaiblir la FEF. Comme disait Einstein : Dieu ne joue pas aux dés.

Pensez-vous que ces réformes passeront ?

Ce n’est pas un hasard que tout arrive en même temps. Il y a une volonté politique de négocier l’un par rapport à l’autre. D’où ma crainte : qu’il tente, un moment donné, de négocier, avec la FEF, des aménagements sur le décret participation contre un silence entendu sur le décret sur les conditions d’accès à l’université.

« Il s’agit de sauver un modèle d’enseignement. »

Pourquoi sortir du bois ?

Parce que le débat, notamment sur la liberté d’accès, est fondamental. Si on accepte un examen d’entrée en médecine et un test d’aptitude en première année, alors que c’est en opposition avec la DPC et le programme du parti auquel appartient le ministre, cela signifie qu’une série de digues progressistes ont été submergées par la vague conservatrice. Il ne s’agit pas ici de polémiquer, mais de sauver un modèle d’enseignement.¹

1. Le Soir – 27.04.11

Les précédents décrets datant de 1995 – pour les hautes écoles – et 2003 – pour les universités – le ministre a jugé qu’il était temps de les toiletter, d’autant que l’une des deux organisations étudiantes se trouve actuellement dans une position délicate. L’Unecof ne répond en effet plus (encore une fois) aux critères de reconnaissance par la Communauté française depuis qu’elle a perdu deux de ses gros affiliés (les Facultés catholiques de Mons et la haute école Léonard De Vinci sont passés en 2010 à la FEF), puisqu’elle ne représente plus le minimum d’affiliés nécessaires, à savoir 20% du nombre d’étudiants. Sa reconnaissance, qui pourrait déjà lui être retirée, court jusqu’au 30 juin prochain. L’Unecof risque de se faire sortir des consultations officielles (à cet égard, les associations étudiantes ont un statut équivalent à celui des syndicats).

Si le décret « Participation » n’est pas rapidement revu, l’Unecof pourrait également perdre ses subsides (20.000 euros/an) à la rentrée prochaine. On comprend qu’elle estime que les critères actuels définis par le décret ne sont plus adaptés. La FEF en revanche, préfèrerait* que l’on ne touche pas au texte. Et pour cause, elle récupèrerait* tout ce que perdrait sa « rivale ».

Affaiblir la contestation étudiante?

Jean-Claude Marcourt voit d’un bon œil le sauvetage in extrémis* de l’Unecof. Officiellement, pour une question de pluralisme. Officieusement, parce que l’organisation étudiante lui est souvent favorable. Quelle bêtise de se priver d’un allié alors que la FEF refuse de se laisser domestiquer. Un exemple? La Fédération des étudiants francophones a descendu le projet de test d’orientation dans les universités. L’Unecof a, elle, encouragé le ministre à le généraliser à tout le supérieur.

On notera tout de même que la FEF n’a jamais été en odeur de sainteté auprès des gouvernements de la Communauté française (si on excepte l’ère Nollet, of course)… et pour cause, d’un côté elle n’a jamais hésité à interpeler* voire à s’opposer au politique, souvent de manière dérangeante, et de l’autre, elle est réputée être un nid de futurs poids lourds écologistes : les ministres régionaux Jean-Marc Nollet et Philippe Henry ont dirigé la FEF, de même qu’Emily Hoyos, la présidente du Parlement wallon. Romain Gaudron, président de 2009 à 2010, a quitté le paquebot étudiant pour se présenter sur la liste Ecolo dans le Luxembourg aux dernières législatives. Quant à son prédécesseur, Mathias El Berhoumi, il travaille au cabinet de Jean-Marc Nollet. Deux anciens présidents de la FEF, Fabrizio Bucella et Gregor Chapelle, sont eux au PS. On comprend l’envie du gouvernement de ne pas laisser la FEF occuper le terrain en solo.

Un ancien de l’Unecof dans le cabinet Marcourt

Autre coïncidence troublante : la présence, dans le cabinet Marcourt, d’un certain Xavier Dupont, qui a présidé l’Unecof de 2004 à 2006 puis en a été le secrétaire général jusqu’en 2009. Il est soupçonné par la FEF de plaider la cause de son ancienne association auprès du ministre, accusation dont le cabinet se défend avec énergie.

C’est pourtant lui qui a été chargé de la rédaction du nouveau décret « Participation ». Décret qui pourrait prolonger d’office l’habilitation des organes représentatifs, qui en possédaient une sous l’ancien décret, jusqu’au 31 aout* 2013. Quel hasard ! Cela laisserait le temps à l’Unecof de faire le tour des écoles supérieures pour tenter de repasser les 20 %. A moins qu’elle n’ait même plus besoin de le faire…

Car, selon Le Soir qui en parlait encore ce vendredi, un changement fondamental se profile, qui est lui réclamé par la Fédération des étudiants libéraux : les organisations représentatives comme la FEF et l’Unecof, ne seraient plus élues par les membres de bureaux étudiants, mais directement par les étudiants eux-mêmes. Et il ne faudrait plus 20% mais 10% des voix exprimées pour être reconnu.

Pour mieux régner, il faut…

Pour le ministre, il s’agit d’assurer une meilleure représentation démocratique des étudiants. Mais d’aucuns pointent le risque d’atomisation de la représentation étudiante, alors mue par des intérêts localistes – représentation d’universités ou d’écoles supérieures – ou communautaristes – représentation de spécialités. Cette modification aurait aussi comme résultat d’affaiblir la FEF et plus largement le mouvement étudiant et avec lui la force de contestation qu’il représente. De là à écrire que c’est peut-être le but recherché…²

* préférerait, récupérerait, in extremis, interpeller, août

Les mots suivis d’un astérisque sont écrits en accord avec l’orthographe réformée.

1. Le conseil étudiant est officiellement reconnu depuis 1995 pour les hautes écoles, 2001 pour les ESA (Ecoles Supérieures des Arts) et 2003 pour les universités. Chaque établissement supérieur en Communauté française a un conseil étudiant. Son rôle : représenter les étudiants auprès de l’établissement, se mobiliser pour défendre leurs intérêts et apporter son soutien administratif et logistique à l’étudiant qui le demande. Chaque conseil étudiant doit être affilié à une organisation représentative des étudiants au niveau communautaire (ORC). Il en existe deux aujourd’hui : l’Unecof et la FEF.
2. Le Soir – 22.04.11

Côté politique, CdH et Ecolo ne se bousculent pas pour soutenir leur collègue du gouvernement, le ministre socialiste de l’Enseignement supérieur, Jean-Claude Marcourt. A tel point que c’est de l’opposition qu’arrivent les félicitations. Il n’y a pas si longtemps, le sénateur libéral Jacques Brotchi avait lui-même, pour le MR, déposé une proposition de décret instaurant un examen d’entrée en médecine dont la formule se rapproche sensiblement de la proposition du ministre. Le fameux neurochirurgien s’est d’ailleurs dit enchanté d’apprendre que le ministre avait « enfin suivi (son) avis » et allait « instaurer un examen d’entrée accompagné d’une année de propédeutique ». Mêmes encouragements à la Fédération des étudiants libéraux (FEL) qui a, elle, carrément félicité le ministre Marcourt de « s’être enfin décidé à suivre la ligne défendue par (leur) fédération ».

Le boulevard de l’Empereur est embarrassé

Au PS, on n’apprécie pas du tout ces fleurs jetées par les réformateurs. D’autant que certains ont fait remarquer que tant la Déclaration de politique communautaire (DPC) que le programme du PS dénoncent tout système de sélection lié à des examens d’entrée ou des tests d’évaluation. Président du Comité interuniversitaire des étudiants en Médecine (CIUM), Jérôme Lechien se demande « si Jean-Claude Marcourt n’est pas devenu le larbin du MR ».

Au cabinet du ministre-président Demotte, on affirme « attendre d’avoir un texte dont on a jusqu’ici uniquement eu connaissance par la presse ». Amusant ! La Fédération bruxelloise des jeunes socialistes rappelle à Jean-Claude Marcourt que « les systèmes de sélection à l’œuvre dans certaines filières créent des pénuries dans des fonctions indispensables au développement économique. » Certains rappellent au gouvernement qu’il avait prévu de mettre fin à l’examen d’entrée en ingénieur civil ; une sélection « d’autant plus injuste qu’elle frappe plus durement les étudiants issus de milieu populaire ».

« L’examen d’entrée est pire que le concours »

Du côté de l’examen d’entrée en médecine, on le juge même pire que le concours après la première année qui, lui, « a au moins le mérite de permettre à des étudiants qui n’ont pas tous les prérequis de se mettre à niveau ». Ecolo et CdH ne devraient d’ailleurs pas soutenir la mise en application de cet examen.

« Ceux qui ont défendu le test indicatif d’entrée, ont toujours défendu l’examen d’entrée, estime un spécialiste de la question. Or, même non contraignant, il est discriminatoire. » Mais prédictif ? « Non : le taux de réussite est effectivement meilleur en premier bac ingénieur, où il y a un examen d’entrée, mais, dans les années qui suivent, les résultats sont alignés sur les autres facultés, où il n’y a pas d’examen d’entrée. »¹

Finalement, à part les libéraux, il n’y a que les professeurs et les doyens des facultés de médecine qui se réjouissent de cet avant-projet. Les autres acteurs de l’enseignement ont-ils été consultés? Pas sûr. Mais maintenant, parce qu’ils n’ont pas été écoutés, ils vont se faire entendre.

1. Le Soir – 20.04.11

Le test d’aptitude serait obligatoire. Il pourrait être introduit dès l’année académique 2013-14. L’objectif est d’aider les étudiants qui présentent certaines faiblesses en leur proposant des remédiations.

Il est également question d’un examen d’entrée en médecine, obligatoire et potentiellement contraignant, mais il ne s’agit là que d’une piste dont il a déjà été question dans la presse. Cet examen serait toutefois envisagé dès 2012.¹

Les associations d’étudiants ont réagi de manière contrastée. L’Union des étudiants de la Communauté française (Unécof) se réjouit, tandis que la Fédération des étudiants francophones (FEF) craint un « massacre social ».

L’Unécof se réjouit de cette mesure, qui va dans le sens du Manifeste qu’elle défend, mais elle souhaite que l’examen soit généralisé à l’ensemble de l’enseignement supérieur, universités et hautes écoles.

Elle rappelle que ce test devrait être obligatoire et anonyme, mais non contraignant, c’est-à-dire qu’il ne servirait pas à sélectionner les meilleurs étudiants. Les faiblesses éventuelles mises en lumière par le test d’aptitude seraient alors palliées lors de remédiations les weekends* et pendant les vacances.

Vers une ségrégation sociale?

Du côté de la FEF, on se dit « très critique ». « Un examen d’entrée, c’est un massacre social, puisque notre enseignement secondaire est l’un des plus inégalitaires de l’OCDE », s’indigne Michaël Verbauwhede, président de la Fédération. Ce test créerait de facto une ségrégation sociale, selon lui, car « des études ont prouvé que le simple fait de passer un test décourage certains parmi les défavorisés ».

La FEF craint aussi qu’à terme, le système se transforme en examen d’entrée classique.

Les hautes écoles deviendront aussi un enseignement de seconde zone parce que les personnes qui auront échoué au test seront directement réorientées vers l’enseignement supérieur non universitaire.

La FEF conseille plutôt de travailler en amont, dans l’enseignement primaire et secondaire, afin d’estomper les inégalités.

Un jeune sur deux rate sa 1ère année

Le ministre Marcourt jure que l’objectif n’est pas de décourager les élèves « les plus faibles ».

C’est plutôt un incitant qu’un découragement.²

Un avis partagé par de nombreux universitaires qui ont bien noté qu’un étudiant sur deux loupait sa première année. Un test obligatoire pourrait, à leurs yeux, aider les jeunes à éviter des accidents qui constituent un problème pour les finances publiques et sur le plan humain. Cela les aiderait à choisir en connaissance de cause, une fois qu’ils sauront s’ils maitrisent* les prérequis identifiés pour la filière qu’ils souhaitent rejoindre. Entre partisans et détracteurs, le ministre devra se faire sa propre religion.³

* week-ends, maîtrise

Les mots suivis d’un astérisque sont écrits en accord avec l’orthographe réformée.

1. Belga – 15.04.11
2. JT RTL-TVI – 15.04.11
3. La Libre – 15.04.11

Le ministre Jean-Claude Marcourt (PS), avec l’équipe de l’ASBL Excepté Jeunes, prépare une action qui va consister à aller rencontrer les étudiants sur les campus des hautes écoles et universités en Communauté française d’ici à la fin de l’année scolaire. Objectif : renforcer la sensibilisation et la responsabilisation des jeunes adultes.

Pas question de répression ! Le ministre liégeois souhaite simplement que les jeunes puissent prendre leurs décisions en citoyens responsables.

Pourquoi uniquement l’enseignement supérieur?

Pour l’instant, on ne parle pas d’actions de sensibilisation dans l’enseignement secondaire. Si le problème est davantage visible dans le supérieur (soirées, baptêmes, etc.), il n’en reste pas moins que les mauvaises habitudes se prennent souvent plus tôt, lorsque le jeune est âgé de 14-15 ans. La prévention chez les élèves du 2e et 3e degré secondaire ne serait pas du luxe !

A noter : plusieurs outils originaux et pédagogiques sont déjà utilisés par l’ASBL Excepté Jeunes, comme des lunettes spéciales simulant les effets de l’alcool sur la vision (et donc sur la conduite). Elles peuvent donner une idée de ce que l’on voit – et comment on le voit – avec 0,8 ou 1,5 gr. d’alcool dans le sang.¹

* reconnaître

Les mots suivis d’un astérisque sont écrits en accord avec l’orthographe réformée.

1. DH – 21.02.11

Bien sûr, pour chaque type d’étude, on observe que les étudiants entrant « à l’heure » (18 ans ou moins) s’en sortent mieux que ceux entrant « en retard » (19 ans ou plus). Les femmes tirent également leur épingle du jeu, puisque, que ce soit dans le supérieur non universitaire ou à l’université, elles sont entre 10 et 15% plus nombreuses à réussir leur 1re année.

Pour le ministre de l’Enseignement supérieur, Jean-Claude Marcourt (PS), la stabilité de ces chiffres, c’est un peu le verre à moitié plein ou à moitié vide.

On peut le voir de manière négative, parce qu’il s’agit d’un taux qui n’évolue pas favorablement, mais aussi de manière positive, puisque cela signifie qu’il y a plus d’élèves qui réussissent qu’auparavant. Simplement parce que la démocratisation des études supérieures suppose que davantage de jeunes y ont aujourd’hui accès. Ce taux est aussi le résultat de notre volonté de ne pas mettre de filtre à l’entrée des études.

« Notre système reste injuste »

Le Liégeois affirme cependant ne pas se satisfaire de ces chiffres, appelant à concentrer d’abord les efforts au niveau du secondaire puis à renforcer l’accompagnement du jeune durant ses études plutôt que de le sanctionner.

Notre système reste injuste – l’échec laisse toujours des cicatrices – mais je le préfère à celui du Royaume-Uni, par exemple, dont le taux de réussite est supérieur, mais qui est beaucoup plus élitiste.

Selon le ministre, le futur décret sur l’enseignement supérieur ne bouleversera pas la donne en matière d’accès aux études.¹

1. Le Soir – 29.01.11

Mais il faut nuancer. L’engagement d’infirmiers ou d’infirmières allochtones ne se ferait qu’en dernier recours car les obstacles restent nombreux. La barrière de la langue, les différences dans les qualifications, les complications administratives expliquent la réticence de nombreux hôpitaux à ouvrir leurs portes au personnel étranger.

Michel Mahaux, directeur-adjoint de Santhea, fédération des hôpitaux francophones publics et non confessionnels  :

C’est un phénomène assez marginal. Dans les établissements, le nombre d’infirmiers et d’infirmières venant de l’étranger atteint au maximum 10 % du personnel.

Un tassement des diplômés… mais beaucoup de Français

Mais les problèmes de recrutement demeurent. Du coup, certains postes restent parfois vacants durant des mois. Le métier manquerait-il d’attrait? Oui et non. La diminution du nombre de diplômés n’est pas identique dans tout le pays. Seule la Flandre est marquée par le tassement du nombre de diplômés sortant de la filière “soins infirmiers”. Mais d’après la ministre des Affaires sociales Laurette Onkelinx, le nombre d’inscriptions dans les écoles d’infirmiers en Flandre est en hausse. En Wallonie, le nombre de diplômés est resté stable et à Bruxelles, il a presque doublé en dix ans.¹

Les chiffres n’indiquent toutefois pas la nationalité des diplômés, or en Communauté française les Français sont très nombreux, parfois 30% du contingent. Du coup, les données sont quelque peu biaisées.

Un infirmer sur cinq serait encore actif !

Mais ce qui serait à l’origine du problème, ce n’est pas tant le nombre d’étudiants que le fait qu’ils sont nombreux à quitter le métier après quelques années. Selon l’Association belge des praticiens de l’art infirmier (ACN), sur les 140 000 détenteurs d’un diplôme infirmier en Belgique, seuls 30 000 seraient encore actifs. Effrayants ! La ministre estime également, sur base de ses chiffres, à 20 % le nombre d’infirmiers diplômés qui exercent effectivement leur métier.

Afin d’encourager les infirmiers à persévérer dans la pratique de leur métier (et peut-être encourager les jeunes à embrasser un métier reconnu comme très difficile), le gouvernement fédéral a récemment mis en place une série de mesures – revalorisation financière du travail de soirée et de nuit, rémunération des fonctions spéciales, etc. – dont on saura dans quelques années si elles ont porté leurs fruits.²

1. Le Soir – 22.12.10
2. La Libre – 22.12.10

Selon le ministre, « une pratique et un réseau internationaux constituent autant d’atouts importants pour l’intelligence de la société globale » et il propose dès lors de la généraliser en 2015. En d’autres mots, les professeurs devraient justifier d’une expérience internationale significative pour obtenir leur titre de professeur ordinaire. Quant aux étudiants, une période de formation à l’étranger (et si possible en langue étrangère) serait incluse dans les conditions de certification académique.

La réaction de la FEF, la Fédération des étudiants francophones, ne s’est pas fait attendre qui vient rappeler au ministre que « Erasmus et les stages sont déjà marqués socioéconomiquement ».((Source: Le Soir, 13/11/2010))

Les chiffres sont alarmants. Dans certaines hautes écoles, 20 pour cent des étudiants auraient un problème pour trouver un stage après la Toussaint. Confirmez-vous ce nombre ? Comment les expliquez-vous ? Même s’ils ne sont pas encore en stage pratique, ces étudiants en observation ne sont pas pour autant passifs. Quelles formations sont-elles envisagées pour les enseignants ayant la difficile tâche d’accueillir les normaliens débutants ? De quelle reconnaissance statutaire jouissent-ils ? Le défraiement prévu dans le décret leur est-il versé dans un délai raisonnable ? Pourquoi les hautes écoles sont-elles obligées de négocier avec les directions alors que les responsables des agrégations universitaires traitent directement avec les maîtres de stage ? Par ailleurs, les professeurs de pédagogie des écoles normales consacrent parfois davantage de temps à trouver des stages qu’à donner cours.

1 étudiant sur 5 n’aurait pas de stage dans certaines écoles

« Je ne suis pas informé de la gravité de la situation ou encore de l’aggravation significative que vous dénoncez », a répondu le ministre. « Cependant, nous nous sommes penchés sur la question de manière plus attentive. »

Le manque de places est pour la plupart du temps le résultat de réflexes de protection. Il n’est pas rare que des pouvoirs organisateurs d’écoles fondamentales ou secondaires s’interdisent de signer des accords de collaboration avec les écoles supérieures d’un autre réseau et vice-versa. Cela va à contre-courant de notre époque. Il faut tenter de décloisonner nos institutions pédagogiques et éviter de générer une pénurie. La recherche d’une solution s’impose.

Halte à la concurrence stérile, selon M. Marcourt, qui pointe également des lacunes dans la formation des maîtres de stage : il s’agit d’un engament encore trop peu valorisé. Le défraiement, s’il est toujours à l’ordre du jour, est jugé trop faible par les enseignants et il est inexistant pour les stages des étudiants de 1ère année.

Le ministre cherchera une solution

Jean-Claude Marcourt s’engage à prendre en compte cette problématique lors de l’évaluation de la formation initiale des enseignants qui sera mise en place avec l’ensemble du gouvernement dans le cadre de la Déclaration de politique communautaire.¹

1. Source : compte-rendu de la commission de l’enseignement supérieur du 26 octobre 2010

Le ministre Marcourt a admis que la question mérite d’être posée: même si l’on sait qu’en Communauté Wallonie-Bruxelles, la part de financement public de l’enseignement supérieur est l’une des plus importantes au monde, il n’empêche que le phénomène (du mécénat) semble donner des signes d’accentuation, du moins sur le plan médiatique, a-t-il dit.

Une ouverture prudente

Cette ouverture n’empêche pas une certaine prudence: il est bénéfique de voir prix, bourses, voyages d’études et autres chaires prises en charge par du mécénat, pour autant que l’indépendance et la liberté académique soient respectés, a dit le ministre de l’enseignement supérieur, annonçant que l’administration allait se pencher sur la question.¹

1. Belga – 26.10.10

La rencontre, planifiée de longue date selon le communiqué publié par le ministre, était notamment destinée à évoquer les difficultés rencontrées par les universités à la suite de l’augmentation spectaculaire du nombre d’inscriptions d’étudiants en facultés de médecine, de dentisterie et de médecine vétérinaire.

L’aide d’ »au moins 3 millions » en 2011 permettra l’engagement d’assistants et de personnels supplémentaires (de 50 à 60 temps plein) dans les facultés concernées: 5 facultés organisant le 1er cycle en médecine, 3 pour le 1er cycle en sciences dentaires et une pour le 2e cycle en médecine vétérinaire.

Des enseignants supplémentaires

Le ministre et les recteurs ont également réfléchi à une solution plus durable qui remplacerait les mesures précédentes de limitation d’accès aux études de médecine, indique encore le communiqué.

Place à la remédiation

Ainsi, M. Marcourt a annoncé son soutien financier futur à des mesures de préparation à ces études et à l’organisation de séances de remédiation durant le premier quadrimestre destinées à combler rapidement les lacunes dans les compétences des nouveaux étudiants, lacunes identifiées par un test organisé en début d’études.¹

1. Belga – 13.10.10

La ministre de la Santé Laurette Onkelinx veut lever les quotas qui limitent l’accès à la profession de médecin. La pénurie manifeste de médecins justifie la suppression de ces quotas.

Cela n’a plus de sens! Arrêtons le rationnement de la médecin. A défaut, immunisons les médecins qui s’installent dans les communes en pénurie. Ceux qui font ce choix devraient automatiquement avoir accès à la profession, même s’ils dépassent les quotas.

Ces trois dernières années, la ministre s’était employée à desserrer le carcan du numerus; cette fois, elle le remet carrément en cause, souligne le journal.

Il faut lever le numerus clausus. C’est l’option que défendra le PS au moment de négocier le chapitre socioéconomique d’un éventuel accord gouvernemental.

Moins de médecins belges mais davantage de Roumains

Alors que le numerus clausus fédéral limite strictement le nombre de nouveaux médecins formés en Belgique (maximum 757 par an, actuellement), la libre circulation autorise les jeunes médecins formés dans quinze autres pays européens à venir s’établir dans le royaume.

En 2007, ils étaient 421, essentiellement des Roumains (31%), des Français (19 %) et et des Néerlandais (16%).

Mon homologue roumain m’a confié que notre numerus clausus générait un formidable appel d’air pour les diplômés roumains en médecine. Il nous faut un plan d’action intégré européen pour mieux réguler les flux en fonction des situations de pénurie.¹

Le MR est satisfait

Rappelant son plaidoyer avec Françoise Bertieaux, qu’il fait valoir depuis 2005, en faveur d’une suppression des quotas et du numerus clausus, le sénateur de la Communauté française Jacques Brotchi a salué le ralliement, qu’il juge tardif, de la ministre fédérale. Le célèbre médecin bruxellois a par ailleurs rappelé que le MR est partisan d’un examen d’entrée à l’entame des études de médecine et d’une année de mise à niveau pour ceux qui ne l’auraient pas réussi.²

1. Belga – 19.09.10
2. La Libre – 20.09.10

Les étudiants seront ensuite remboursés, les a-t-on assurés, dit encore la FEF.

Les universités n’ont pas les moyens de cette ambition

L’organisation estudiantine avait annoncé ce matin que l’UCL ne fournissait pas, faute de moyens financiers, les syllabus aux étudiants concernés, contrairement à ce que prévoit le décret de la Communauté française visant à réduire le coût des études.

Pour sa part, le ministre de l’Enseignement supérieur Jean-Claude Marcourt a rétorqué qu’il est trop tôt pour tirer des conclusions sur l’application de la mesure, dont l’évaluation est en cours.¹

1. Belga – 22.09.10

La FEF dénonce les quotas d’agréations Inami qui limitent le nombre de praticiens en Belgique depuis 1997. C’est depuis cette époque que le gouvernement fédéral, poussé dans le dos par les spécialistes et la région flamande – qui invoquaient une surconsommation médicale – filtre massivement l’accès à la profession.

La FEF plaide pour la fin des restrictions à l’accès

Flandre et Wallonie ont donc dû s’adapter et limiter en conséquence le nombre d’étudiants à prétendre à ces fameux numéros INAMI. La Flandre a opté pour un examen d’entrée tandis que la Communauté française a préféré faire le tri en fin de 1^re année. Avec les conséquences que l’on sait. Il y a trois ans, la ministre Simonet, qui gérait alors l’enseignement supérieur, a frappé cette mesure d’un moratoire. Un geste positif mais qui ne règle rien selon Nicolas Görtz, qui attend que le politique prenne enfin position.

C’est bien. Mais insuffisant. Le moratoire doit être confirmé chaque année et chaque année, l’étudiant doit attendre juin pour savoir si le ministre – de l’enseignement supérieur – applique ou non le moratoire. Quel stress ! L’étudiant est en pleine session, sans savoir si le moratoire sera renouvelé ou non, sans savoir si le fait d’avoir réussi son année sur le plan académique suffira à le faire passer en deuxième. Inhumain. Il faut aller plus loin et tout desserrer. Plus aucune restriction à l’accès.

Dans le système actuel, les étudiants ont bien compris que pour avoir une chance de décrocher le précieux sésame, il valait mieux, tout en essayant d’obtenir les meilleurs résultats possibles, tenter de limiter la présences d’autres candidats à la pratique de la médecine.

On ressent un climat de compétition détestable dans les facultés. Des étudiants distribuent de faux cours. C’est avéré.

La fédération des étudiants invite le monde politique et universitaire à débattre des conditions de travail des médecins et futurs médecins.

Le stagiaire en médecine peut désormais prester 70 h/semaine. C’est tenable quand on a des vies dans ses mains ? Dans les hôpitaux, il manque des maîtres de stage. Qui se retrouvent avec 4, 5 ou 6 internes. Ou qui chargent un interne de former d’autres internes – où va-t-on ? La pénurie crée un problème au niveau de l’accès des gens aux soins. Elle crée aussi un problème pour la formation des futurs médecins.

Vers une médecine à deux vitesses?

Le secrétaire général de la FEF note encore que les conditions de travail sont si mauvaises dans le secteur public que les jeunes médecins préfèrent se tourner rapidement vers le privé où ils profitent de meilleurs horaires et salaires. Ce qui fait dire aux jeunes que la Belgique se dirige doucement vers un système où, comme en Angleterre, cohabitent une offre privée, de qualité mais onéreuse et un service public de second choix.¹

1. Le Soir – 27.07.10

Pour les autres étudiants, le décret impose la non-indexation du minerval, qui reste fixé à 835 euros maximum jusque l’année académique 2014-2015 au moins.

La Communauté française déboursera 5 millions d’euros

Enfin, le décret impose aux établissements d’enseignement supérieur la mise à disposition, au moins de manière électronique, de l’ensemble des supports de cours obligatoires pour l’étudiant. Les mesures seront compensées au profit des établissements : un budget de 5 millions d’euros est prévu à partir de l’année académique 2011-2012.

Pour sa part, le secteur CNE-CSC des universités parle dans un communiqué diffusé lundi de mesures prises sans même attendre la fin des travaux de la Table Ronde sur l’enseignement supérieur. Il se dit favorable aux deux premières mesures mais ne comprend pas le bien fondé de la non indexation du minerval pendant cinq ans.¹

1. Le Soir – 19.07.10