Le vendredi 11 mars 2011 restera un jour noir dans l’histoire du Japon touché par un séisme de magnitude 9 sur l’échelle de Richter. Le plus fort jamais enregistré dans le pays. Et plus encore, le raz-de-marée et la catastrophe nucléaire causés par le séisme qui ont dévasté le pays, ont entrainé* des milliers de morts et des centaines de milliers de déplacés. Au départ d’un phénomène naturel et local, c’est le monde entier[...]
Si les facteurs génétiques entrent en jeu dans les compétences en lecture d'un enfant, ce ne sont pas les seuls ingrédients. Publiée par la revue Science, une étude américaine conduite par des chercheurs de l'Université d'État de Floride démontre le rôle majeur joué par les enseignants. Les auteurs ont analysé les performances en lecture de 280 jumeaux identiques et de 256 faux jumeaux. En utilisant le test "Oral reading fluency", ils[...]
Les écoles trop bruyantes?
L’Institut Bruxellois pour la Gestion de l’Environnement a effectué un audit acoustique dans six écoles de la Région de Bruxelles-Capitale. Marie-Françoise Ducarme, de l’IBGE : Le bruit doit être considéré comme une pollution à part entière. Le bruit agit en effet directement sur le stress, la fatigue et l’audition des élèves. Des migraines peuvent apparaître chez l’enfant, ainsi que des troubles de l’apprentissage, des comportements[...]