On pourrait penser que ce sont les étudiants qui disposent d’une connexion Internet à domicile qui réalisent le meilleur résultat. Tout faux! Ce sont eux qui se trompent le plus lourdement. Parmi les erreurs commises le plus souvent, citons le recours systématique à Internet aux dépens des ressources traditionnelles de la bibliothèque (ils ne sont que 1,2% à indiquer avoir recours aux bases de données bibliographiques). Et pourtant, ce ne serait pas très grave si ces jeunes ne prenaient pas pour argent comptant la première information relayée par les moteurs de recherches. Pour Paul Thirion, codirecteur de l’étude et président de la bibliothèque du CIUF :

Il existe des outils de très haut niveau sur Internet, mais il faut pouvoir les dénicher sans se laisser attirer par les fausses pistes.

Question éthique, c’est la catastrophe. Moins de 15% savent qu’ils doivent toujours identifier une source, même lorsque leurs informations proviennent d’une page web. Et on s’étonne que les universités et les Hautes Ecoles doivent s’équiper de logiciels anti-plagiats pour scanner les travaux de fin d’études.

Une information est de qualité? Elle sera jugée comme telle si le site est accessible rapidement. Vous avez dit manque d’esprit critique? Et on ne parle pas encore des « opérateurs booléens » ou des « mots clés« … c’est le désert total!

Les jeunes indiquent encore préférer la télévision aux livres pour trouver leurs informations. On croit rêver.

L’étude révèle encore que les résultats des jeunes s’améliorent en fonction du niveau d’enseignement de la mère. Celui du père est moins influent. Les étudiants dont la mère est universitaire connaissent des lacunes moins sévères que ceux dont la mère n’est pas universitaire.

Les étudiants qui affichent les résultats les plus élevés? Les étudiants en littérature ou en sciences exactes. Les plus mauvais? Les futurs instituteurs et régents.

Les responsables de l’étude vont informer les ministres en charge de l’enseignement.

Nous plaiderons pour le renforcement des cours de recherche documentaire dans l’enseignement supérieur alors que nous ne sommes pas sûrs, actuellement, qu’ils soient maintenus. Nous souhaitons la généralisation des formations à la recherche documentaire dans l’enseignement secondaire.

1. Source : Le Soir-21.05.08

   Il y a plus d’un an, de nombreuses écoles avaient grâcieusement reçu un livre abondamment illustré intitulé « L’Atlas de la Création » dont l’objectif était de mettre à mal la théorie de l’évolution de Darwin. L’auteur Harun Yahya et la maison d’édition, basée à Istanbul avaient alors mis les bouchées doubles (d’abord en France, puis en Belgique) pour diffuser leur message créationniste à travers le monde (éducatif en première cible). Marie Arena avait alors envoyé une circulaire aux chefs d’établissement rappelant que les idées défendues par l’ouvrage étaient « contraires aux valeurs qui sous-tendent le décret « Missions » et [...] traduites dans les référentiels de compétences ainsi que dans les programmes d’enseignement. » Elle recommandait alors la vigilance et insistait sur l’importance de ne pas faire de cet atlas un outil pédagogique à destination des élèves.

Le financement d’une recherche contre le créationnisme à l’école …

Un an plus tard, la ministre socialiste décide, juste avant son transfert au niveau fédéral, de financer une recherche de l’ULB durant deux ans sur l’enseignement du darwinisme. Trois chercheurs seront chargés d’identifier chez les élèves les difficultés de compréhension de la notion d’évolution. En collaboration avec un groupe de professeurs, ils devront développer des outils de détection et de remédiation qui seront ensuite testés en situation « réelle ».

Quelques réflexions …

Pourquoi ne pas plutôt remonter de bonnes pratiques d’enseignants et les diffuser largement auprès de leurs collègues ? Petite précision également : cette recherche-action sera subsidée à hauteur de …. 138 000 euros par le Cabinet Arena !! Le Cabinet devra-t-il dépenser la même somme si certains prétendent que 1+1=3 … ? Les enseignants qui le souhaitent pourront déjà trouver (à meilleur prix) des pistes de réflexion dans cette analyse de l’ULg ou se faire leur propre opinion en téléchargeant l’ouvrage créationniste directement sur le site de son auteur.

Post-Scriptum : Preuve supplémentaire que le lobby créationniste est à l’oeuvre par tous les moyens, voici un (extrait d’un long) courriel reçu par un membre de notre équipe peu de temps avant de boucler cet article :

Source : Lalibre.be, 14/03/08