multiplication écrite situation mobilisatrice
scénario pédagogique de Mathématiques de 3e année pour /
aborder la multiplication écrite: Situation mobilisatrice, "défi", pour aborder l'apprentissage de la multiplication écrite. Pour calculer 3192 x 3, trois élèves ont utilisé des procédés différents : un procédé vu en classe (décomposer 3192 --> trop long), un autre "goupillé", et le calcul écrit. Lequel a l'air le plus simple, le moins long à effectuer? le CE. Comment s'y est-il pris? --> essayer de décortiquer le procédé en réfléchissant à tout ce qu'on sait déjà sur le CM et le CE.
Compétence : Nombres
Une réponse à multiplication écrite situation mobilisatrice
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Défi Défi très chouette!