Flotte ou coule ? fiche signalétique
méthodologie de Education par la technologie de 1e année pour tous
montrer les différences entres les objets coulant ou flottant.: Voici ma méthodologie pour une leçon sur les objets qui flottent ou coulent. Je suis encore étudiante, mais cette fiche a été corrigée par mon maître de stage. J'espère que ça aidera d'autres étudiants en mal d'inspiration. Le tableau méthodologique et le document pour les élèves sont aussi en ligne.
Compétence : L'air, l'eau et le sol
Une réponse à Flotte ou coule ? fiche signalétique
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Comment les élèves peuvent-ils déduire que les objets coulent ou flottent « en fonction de leur masse » s’ils ne peuvent pas les peser ? Je m’explique : la plupart des enfants de cet âge sont persuadés que, plus un objet est « grand », plus il est lourd. Donc je pense qu’il faudrait leur fournir une petite balance de cuisine pour comparer (de manière objective) le poids des différents objets. Je pense aussi qu’il faut prévoir au moins autant d’objets que d’élèves, sinon on ne peut pas parler de manipulation !