pluriel–noms–
situation d'apprentissage et d'évaluation de Français de 2e année pour classe deuxième année
Découverte du pluriel des noms en -au, -eau, -eu: Lecture d'un petit texte appartenant au vécu de la classe. Découverte par les enfants (si possible) de la règle du pluriel des noms en -au, -eau, -eu.
Compétence :

Une réponse à pluriel–noms–
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