Accueil > Enseignement fondamental > > 3e année > nombre

nombre

situation d'apprentissage et d'évaluation de Mathématiques de 3e année pour aucun public particulier

arriver ux fractions équivalentes: cette ativité est une routine à adopter,le prolongement que j'ai effectué:colorier dans un rectangle de 40 carrés 1/2,1/3...et ils ont tous colorié 2 carrés,3..la leçon a pourtant duré 3x50 minutes,les exercices ont alors été corrigés et expliqués:je coupe et je colorie 1 part...

Compétence :

Mots clés: non défini

Ajouté le 18 mai 2006 par Anonyme

Télécharger

fichier doc non lu

ombre



Une réponse à nombre

  1. andrée dit :

    40 ORTHOGRAPHE
    on colorier
    exercices ont alors été corrigé et expliquer

    parts égales avec S

    les tables de multiplication SANS s

Vous êtes responsable de ce que vous publiez, aussi bien civilement que pénalement. Sont donc interdits sur ce site les propos: diffamatoires, haineux, obscènes, injurieux, menaçants, racistes, illégaux ou ne respectant pas la vie privée des personnes.

Merci de relire votre message avant de l’envoyer. Nous n’acceptons pas les commentaires comportant des erreurs orthographiques, grammaticales et syntaxiques.

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Connect with Facebook

*