syllabe-exercices-découpage
situation d'apprentissage et d'évaluation de Français de 2e année pour Tout public
Découper un mot en syllabe (1ère séquence): Exercices
Compétence :
Une réponse à syllabe-exercices-découpage
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Que de possibles Ai imprimé ton document…l’employerai sous peu en première primaire… pour voir …
Je ne « critique pas » ici, je « questionne » … et suis sans réponse…
Les enfants de ma classe sont centrés sur le « dit » …. et proposeront donc 2 pour chau-set …. En puriste de l’écriture j’en voudrais 3
Les enfants interpréteront différemment bol… tasse…. « bolàlait »….
De même certains diront fleur, d’autres marguerit’ et d’autres encore « mar-gue-ri-te »
Comment gèreras-tu tout cela….
Je n’ai pas toujours, pas souvent (ou je ne le prends pas assez) le temps d’écouter chacun… ils sont 24…. pour savoir où ils en sont …
Et donc, je ne pourrais « coter » (tirer des conclusions sur leur savoir-faire en découpage de syllabes) ce travail …. tant ils auraient raison « sans que je le sache » …
Euh …
Sorry de t’inonder de ma question … ùmais elle m’est si présente … euh….
Myriam