bulletin-évaluation-compétences
situation d'apprentissage et d'évaluation de Autres de 1e année pour discrimination positive, cycle 5/8
évaluation de compétences: Un outil d'évaluation réalisé en Excel. Cet outil n'enlève rien aux évaluation formatives et autres pédagogies différenciées, il s'agit ici de l'évaluation certificative. Le bulletina été créé à l'origine avec Excel 2007, mais je l'ai rendu compatible avec les autres versions. Il est indispensable d'activer les macros pour qu'il fonctionne correctement.
Compétence :
Une réponse à bulletin-évaluation-compétences
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Superbe analyse J’apprécie l’analyse des tâches et des comportements … Je m’en servirai dans deux semaines pour construire la trame de mes observations …
Merci
De plus l’ensemble est clair, propre, soigné …
Merci Merci pour ce commentaire Myriam.
Cela m’a pris beaucoup de temps au niveau informatique… Alors, ça me fait fort plaisir, forcément.
D’ailleurs, ce document fait suite à une discussion sur la liste instit dont tu te souviens peut-être à propos du comportement et du bulletin… Comme quoi, il m’a fallu le temps pour me sentir à l’aide avec ça… Grâce notamment à ton aide.
travail très intéressant et très complet je l’ai survolé et je dois encore prendre le temps de lire ,parcourir et réfléchir à ce travail riche et complet. Pourriez-vous me renseigner sur les cotes B-TB et I, quels sont les critères ou autres dont vous tenez compte pour la cotation. Ce bulletin est édité combien de fois sur l’année? Evaluez-vous les comportements à chaque bulletin? Laissez-vous une place pour un commentaire de l’enfant par rapport à son comportement ou à son travail en classe? C’est peut-être beaucoup de questions car moi aussi, je suis en recherche sur l’édition des bulletins (Suis instit en 2ème)
Merci pour ce partage.
Réponse aux questions Les commentaires sont doubles (deux espaces différents): le premier est destiné au travail, l’autre au comportement.
Pour ce qui est de TB, B, et I, cela dépend un peu du travail de chacun… TB, c’est un travail sans aucune faute. B, c’est une réussite (selon un seuil qui est propre à chacun) mais avec quelques erreurs. I, signifie que la compétence n’est pas atteinte.
Petite chose au sujet du bulletin de comportement: il nécessite la polie « emoticons » car normalement, ce sont des petits visages qui doivent s’afficher: content, moyennement content, triste.
Nous évaluons effectivement le comportement ç chaque bulletin chez nous.
MERCI !! merci pour ces précisions, je vais plancher là dessus