couvertures-indices-classement
situation d'apprentissage et d'évaluation de Français de 5e année pour ordinaire
relier des informations à du paratexte, émettre des hypothèses et classer des livres selon l'intention dominante: Il s'agit dans un premier temps d'associer différentes couvertures exploitant le même thème, à une série de courtes présentations. Suivent alors la confrontation et l'objectivation nécessaires quant aux indices. Dans un deuxième temps, encourager le classement de ces livres dans une bibliothèque fictive, en énonçant les critères et catégories. Une suite logique serait d'étendre le travail à une collection plus importante (la bibliothèque de la classe, par exemple).
Compétence : Savoir-lire
Une réponse à couvertures-indices-classement
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génial j’ai adoré et proserai ce travail à mes élèves
super Quel beau travail …
Un bon tri de texte pour Halloween
très bon je (re-)range toujours ma bibliothèque en début d’année….voici de quoi ancrer tout ça dans les mémoires…merci
génial Exactement ce que je recherchais. y aurait-il moyen d’avoir le correctif pour le classement dans la bibliothèque?Merci
Super Très bonne idée!
Bravo pour ce beau travail…
Super Je vais l’exploiter avec ma classe cette année!!!
Très utile Je cherchais une activité intéressante pour la compétence du savoir lire « Elaborer des significations » et grâce à vous, je l’ai trouvée. Merci.
Merci Travail bien pensé, j’adore.