Idées de thèmes ENTRE CARNAVAL ET PÂQUES ?

[*Béa*]

Bonjour à tous, je suis en première année institutrice préscolaire et je vais bientôt en stage
Je fais le thème de Pâques. Je cherche des idées de jeux de société à faire sur pâques. Pouvez-vous m’aider ?merci d’avance

Regarde sur Google .

[*Béa*]

Bonjour,
Quel thème réalisez-vous juste avant Pâques?

Merci pour vos éventuelles idées

Nous une compétence mathématique et puis le printemps . En espérant qu'il arrive enfin !

On a choisit les mathématiques et plus particulièrement : "Savoir structurer l'espace".

1. Manier des instruments
de repérage dans l'espace
et de traçage de formes.
2. Repérer et situer
dans l'espace des objets
dont soi-même.
3. Utiliser et mettre
en relation les formes
géométriques.
4. Recourir à des
transformations
de l'espace et du plan."
On a séparé les classes en deux groupes pour cibler le bon âge (classes d'accueil et les 1ères/ les 2èmes maternelles). Dans chaque groupe, chaque enseignante choisit une des compétences spécifiques (1 à 4) et on réalise des activités en fonction. Activités à vivre, sur feuille, en 3D, des jeux fabriqués,... On fait les prépas, on met "tout" dans une boîte et on fait "tourner" les boîtes. Cela va nous amener jusqu'en fin d'année peut-être si on veut approfondir et reprendre les boîtes plusieurs fois . On va essayer d'adapter certaines activités sur le printemps, pâques,...
Tu as compris? J'ai été assez claire dans les expliquations?

[elotor]

Bonjour à tous, je suis en première année institutrice préscolaire et je vais bientôt en stage
Je fais le thème de Pâques. Je cherche des idées de jeux de société à faire sur pâques. Pouvez-vous m’aider ?merci d’avance

Regarde sur Google .

j ai déjà regarder sur google mais rien colle avec ce que je veux

[Framboisie]

Bonjour,
Quel thème réalisez-vous juste avant Pâques?

Merci pour vos éventuelles idées

Nous une compétence mathématique et puis le printemps . En espérant qu'il arrive enfin !

On a choisit les mathématiques et plus particulièrement : "Savoir structurer l'espace".

1. Manier des instruments
de repérage dans l'espace
et de traçage de formes.
2. Repérer et situer
dans l'espace des objets
dont soi-même.
3. Utiliser et mettre
en relation les formes
géométriques.
4. Recourir à des
transformations
de l'espace et du plan."
On a séparé les classes en deux groupes pour cibler le bon âge (classes d'accueil et les 1ères/ les 2èmes maternelles). Dans chaque groupe, chaque enseignante choisit une des compétences spécifiques (1 à 4) et on réalise des activités en fonction. Activités à vivre, sur feuille, en 3D, des jeux fabriqués,... On fait les prépas, on met "tout" dans une boîte et on fait "tourner" les boîtes. Cela va nous amener jusqu'en fin d'année peut-être si on veut approfondir et reprendre les boîtes plusieurs fois . On va essayer d'adapter certaines activités sur le printemps, pâques,...
Tu as compris? J'ai été assez claire dans les expliquations?

Je pensais me lancer dans le même domaine tiens!Mais je n'ai pas encore débuté ma recherche...Dis moi vers quoi tu t'orientes et je verrais si je peux t'envoyer un truc ou l'autre!

[véro2]

Bonjour,
Quel thème réalisez-vous juste avant Pâques?

Merci pour vos éventuelles idées

Nous une compétence mathématique et puis le printemps . En espérant qu'il arrive enfin !

On a choisit les mathématiques et plus particulièrement : "Savoir structurer l'espace".

1. Manier des instruments
de repérage dans l'espace
et de traçage de formes.
2. Repérer et situer
dans l'espace des objets
dont soi-même.
3. Utiliser et mettre
en relation les formes
géométriques.
4. Recourir à des
transformations
de l'espace et du plan."
On a séparé les classes en deux groupes pour cibler le bon âge (classes d'accueil et les 1ères/ les 2èmes maternelles). Dans chaque groupe, chaque enseignante choisit une des compétences spécifiques (1 à 4) et on réalise des activités en fonction. Activités à vivre, sur feuille, en 3D, des jeux fabriqués,... On fait les prépas, on met "tout" dans une boîte et on fait "tourner" les boîtes. Cela va nous amener jusqu'en fin d'année peut-être si on veut approfondir et reprendre les boîtes plusieurs fois . On va essayer d'adapter certaines activités sur le printemps, pâques,...
Tu as compris? J'ai été assez claire dans les expliquations?

Très très clair, l'année dernièrer j'ai un peu fonctionné comme cela le mercredi avant 10h

[*Béa*]

Bonjour,
Quel thème réalisez-vous juste avant Pâques?

Merci pour vos éventuelles idées

Nous une compétence mathématique et puis le printemps . En espérant qu'il arrive enfin !

On a choisit les mathématiques et plus particulièrement : "Savoir structurer l'espace".

1. Manier des instruments
de repérage dans l'espace
et de traçage de formes.
2. Repérer et situer
dans l'espace des objets
dont soi-même.
3. Utiliser et mettre
en relation les formes
géométriques.
4. Recourir à des
transformations
de l'espace et du plan."
On a séparé les classes en deux groupes pour cibler le bon âge (classes d'accueil et les 1ères/ les 2èmes maternelles). Dans chaque groupe, chaque enseignante choisit une des compétences spécifiques (1 à 4) et on réalise des activités en fonction. Activités à vivre, sur feuille, en 3D, des jeux fabriqués,... On fait les prépas, on met "tout" dans une boîte et on fait "tourner" les boîtes. Cela va nous amener jusqu'en fin d'année peut-être si on veut approfondir et reprendre les boîtes plusieurs fois . On va essayer d'adapter certaines activités sur le printemps, pâques,...
Tu as compris? J'ai été assez claire dans les expliquations?

Je pensais me lancer dans le même domaine tiens!Mais je n'ai pas encore débuté ma recherche...Dis moi vers quoi tu t'orientes et je verrais si je peux t'envoyer un truc ou l'autre!

Les formes géométriques, j'ai déjà pas mal de trucs. J'expliquerai par après ce qu'on a fait . Merci!

[véro2]

Bonjour,
Quel thème réalisez-vous juste avant Pâques?

Merci pour vos éventuelles idées

Nous une compétence mathématique et puis le printemps . En espérant qu'il arrive enfin !

On a choisit les mathématiques et plus particulièrement : "Savoir structurer l'espace".

1. Manier des instruments
de repérage dans l'espace
et de traçage de formes.
2. Repérer et situer
dans l'espace des objets
dont soi-même.
3. Utiliser et mettre
en relation les formes
géométriques.
4. Recourir à des
transformations
de l'espace et du plan."
On a séparé les classes en deux groupes pour cibler le bon âge (classes d'accueil et les 1ères/ les 2èmes maternelles). Dans chaque groupe, chaque enseignante choisit une des compétences spécifiques (1 à 4) et on réalise des activités en fonction. Activités à vivre, sur feuille, en 3D, des jeux fabriqués,... On fait les prépas, on met "tout" dans une boîte et on fait "tourner" les boîtes. Cela va nous amener jusqu'en fin d'année peut-être si on veut approfondir et reprendre les boîtes plusieurs fois . On va essayer d'adapter certaines activités sur le printemps, pâques,...
Tu as compris? J'ai été assez claire dans les expliquations?

Je pensais me lancer dans le même domaine tiens!Mais je n'ai pas encore débuté ma recherche...Dis moi vers quoi tu t'orientes et je verrais si je peux t'envoyer un truc ou l'autre!

Les formes géométriques, j'ai déjà pas mal de trucs. J'expliquerai par après ce qu'on a fait . Merci!

Cette fameuse année j'ai fait les formes géométriques, et je leurs ai fait faire des bulles de savon, ils ont adoré