par de grady » 26 Juil 2008 08:22
bonjour
je ne connais pas specialement de references bibliographique mais voila en gros quelques elements qui pour moi sont importants
- expliquer aux el qu ils ne sont pas qu en professionnel ils sont en professionnel ( cad expliquer les differences dans les objectifs à atteindre, comment on y arrive et ce que l on peut faire apres une 6 ou 7 p ou t)
- valoriser l eleve par rapport à son choix (si choix il y a eu) ou par rapport à ses projets
- motiver par rapport aux competences à acquerir
- respecter des regles
- être à l'ecoute de leurs soucis et envies et faire mon possible pour apporter une repose par rapport à mes cours
- activités: visites exterieures avec reglement, travail, et temps libre encadré. Inviter des personnes "specialistes" en classe; manger une fois ensemble à l'ecole, fêter st nicolas, anniversaire,...
- être juste (si un el ressent une injustice de ma part il m en parle et on s explique (tres important), cela signifie aussi qu un eleve bavard ou un peu hyperactif ne sera pas en echec uniquement à cause de cela (en un mot, avoir une gradation dans les sanctions par rapport au comportement et dialoguer)
- toujours avoir en tête :avant le cours: savoir ce que je vais faire et comment, (maîtriser la matiere, la methode)
pendant le cours: respect, regles, valoriser, travail, justice, ecoute
apres le cours : demander l avis aux eleves (auto evaluation du travail, du comporteent remediations à apporter; qqs fois evaluation du prof (moi) travaillons nous assez ou non ou de trop, que pensez-vous de ce que j ai fait ou dit tout à l heure,... cela me permet de me remettre en ques tion
voici donc qqs elements pour ta reflexion
cela me ferait plaisir de recevoir une copie de ton tfe ou d avoir la possibilite de le lire
merci et bon travail
