par Aline182 » 21 Avr 2011 19:15
Bonjour,
Nous n'utilisons pas Faire des maths de manière générale (en 5-6), on en est encore à l'essai, donc j'ai tout parcouru, et proposé quelques mises en situation ou exercices aux élèves. Je rejoins ce qui a été dit plus haut, pour certains domaines, c'est super, d'autres sont quasi absents (comme SSE). Il y a des défis qui font vraiment réfléchir, intéressants, et des exercices qui sont parfois très poussés (c'est le programme, ok, mais la complexité n'est pas fixée par le programme, il y a de la marge...).
J'ai aussi discuté avec des enseignants d'une école qui l'utilisent, mais ils ont commencé en P1-P2 et ne s'y mettent qu'au fur et à mesure que les enfants montent, parce que c'est vraiment une manière de travailler, pas juste un livre d'exercice. Quand ils ont commencé dès le début, ça fonctionne très bien paraît-il ^^
Instit en P5, enseignement libre.