Qui travaille avec "Faire des math"?

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Re: Qui travaille avec "Faire des math"?

Messagepar Rinette » 19 Avr 2008 06:51

Merci beaucoup pour toutes vos réponses. :cheesy:
Nous allons étudier, potasser, .... le document et je vous écrirais la suite.....
Continuez à me donner vos avis :cheesy:
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Re: Qui travaille avec "Faire des math"?

Messagepar Framboisie » 07 Aoû 2008 18:38

J'ai pu emprunter Faire des maths guide de l'enseignant(Farde jaune)
C'est de ce document là que tu pars en maternelle ou il existe une version plus spécifique pour la maternelle?
Je trouve cette version complexe en 2e maternelle...
J'ai 22 ans de route dont les dernières en 2e maternelle;....

jpaul
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Re: Qui travaille avec "Faire des math"?

Messagepar jpaul » 20 Jan 2009 21:20

Dans mon école nous commençons cette année, et l'équipe a décidé de suivre cette méthode dans toutes les classes... Je suis donc intéressé par vos réflexions...
J'ai créé différents outils pour faire les maths, je les mettrais sous peu en ligne sur le site de l'école...
Je suis moi-même instit en troisième année.
JPaul

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Re: Qui travaille avec "Faire des math"?

Messagepar Ln » 21 Avr 2011 17:33

Je relance le sujet.
Je suis instit en 5ème-6ème et je cherche une méthode sur laquelle pouvoir m'appuyer (pas la suivre page à page). Je serai donc heureuse de lire les réactions d'enseignants du DS qui utilisent cette méthode.
Merci
instit en 5A-6A

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Re: Qui travaille avec "Faire des math"?

Messagepar Aline182 » 21 Avr 2011 19:15

Bonjour,

Nous n'utilisons pas Faire des maths de manière générale (en 5-6), on en est encore à l'essai, donc j'ai tout parcouru, et proposé quelques mises en situation ou exercices aux élèves. Je rejoins ce qui a été dit plus haut, pour certains domaines, c'est super, d'autres sont quasi absents (comme SSE). Il y a des défis qui font vraiment réfléchir, intéressants, et des exercices qui sont parfois très poussés (c'est le programme, ok, mais la complexité n'est pas fixée par le programme, il y a de la marge...).

J'ai aussi discuté avec des enseignants d'une école qui l'utilisent, mais ils ont commencé en P1-P2 et ne s'y mettent qu'au fur et à mesure que les enfants montent, parce que c'est vraiment une manière de travailler, pas juste un livre d'exercice. Quand ils ont commencé dès le début, ça fonctionne très bien paraît-il ^^
Instit en P5, enseignement libre.

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