Merci Madame pour votre réponse.Vous etes en France donc je vais taper ds google réeducation graphique.be, je trouverai bien..
En attendant j'ai réussi à lui faire reprendre confiance en lui,nous nous sommes entrainé avec un cahier d'exercices qui montre bien le sens des lettres et il s'applique, il est très fier et à compris que la révolte ne mène à rien.Déja quelques lettres super réussies (i,u,s,a) les e et l laissent encore à désirer (trop grands).J'espère que sa maman qui est très jeune va aussi l'encourager.En maternelle ils ont dit qu'il était très intelligent avec le courage il y arrivera.
Bien à vous !
Ecriture de son prénom en cursive !!!
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- Nissimo
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- enviedespoir
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Re: Ecriture de son prénom en cursive !!!
Si vous tapez réeducation graphique.be ds google vous ne trouverez pas de rééducateurs que j'ai formés. Il n'y en a pas en Belgique qui exercent comme je le préconise.
Vous dites : En attendant j'ai réussi à lui faire reprendre confiance en lui,nous nous sommes entrainé avec un cahier d'exercices qui montre bien le sens des lettres et il s'applique, il est très fier et à compris que la révolte ne mène à rien.Déja quelques lettres super réussies (i,u,s,a) les e et l laissent encore à désirer (trop grands).
Je comprends et ça part d'un excellent sentiment. Pourtant j'en suis toute désolée. Devrais-je le dire ? Je crains fort que, comme beaucoup, cet enfant soit plus dressé à écrire qu'il n'apprend à le faire. Avec du courage il y arrivera, certes. Vous parlez vous-même de révolte. C'est vrai que lorsqu'on s'astreint - avec la meilleure volonté du monde - à exiger des enfants qu'ils s'appliquent à dessiner la forme des lettres on finit par obtenir de bons résultats des plus dociles, mais on obtient aussi la révolte chez les autres.
Et les plus dociles ne comprennent plus ce qu'écrire veut dire, ils dessinent des lettres.
Je crains fort que ce que je propose n'ait rien à voir avec votre approche de l'écriture, approche " " "logique" " " puisque fondée sur moultes publications et dont je ne vous blâme pas.
Voici juste une explication pour que vous compreniez ce qui me fait réagir. Vous dites : quelques lettres super réussies (i,u,s,a) les e et l laissent encore à désirer (trop grands). Si vous observez que la forme du i est la même que celle du e mais en étrécissant le plus possible le tracé (c'est à dire en le rendant le plus possible étroit) et que pour le u c'est la même chose que pour le i, alors vous comprenez qu'il n'y a aucune raison pour que la dimension du i et du u et du e diffère.
Ne m'en veuillez pas de cette réponse mais il me semble important de vous dire exactement mon sentiment puisque vous me sollicitez.
Bien à vous.
Vous dites : En attendant j'ai réussi à lui faire reprendre confiance en lui,nous nous sommes entrainé avec un cahier d'exercices qui montre bien le sens des lettres et il s'applique, il est très fier et à compris que la révolte ne mène à rien.Déja quelques lettres super réussies (i,u,s,a) les e et l laissent encore à désirer (trop grands).
Je comprends et ça part d'un excellent sentiment. Pourtant j'en suis toute désolée. Devrais-je le dire ? Je crains fort que, comme beaucoup, cet enfant soit plus dressé à écrire qu'il n'apprend à le faire. Avec du courage il y arrivera, certes. Vous parlez vous-même de révolte. C'est vrai que lorsqu'on s'astreint - avec la meilleure volonté du monde - à exiger des enfants qu'ils s'appliquent à dessiner la forme des lettres on finit par obtenir de bons résultats des plus dociles, mais on obtient aussi la révolte chez les autres.
Et les plus dociles ne comprennent plus ce qu'écrire veut dire, ils dessinent des lettres.
Je crains fort que ce que je propose n'ait rien à voir avec votre approche de l'écriture, approche " " "logique" " " puisque fondée sur moultes publications et dont je ne vous blâme pas.
Voici juste une explication pour que vous compreniez ce qui me fait réagir. Vous dites : quelques lettres super réussies (i,u,s,a) les e et l laissent encore à désirer (trop grands). Si vous observez que la forme du i est la même que celle du e mais en étrécissant le plus possible le tracé (c'est à dire en le rendant le plus possible étroit) et que pour le u c'est la même chose que pour le i, alors vous comprenez qu'il n'y a aucune raison pour que la dimension du i et du u et du e diffère.
Ne m'en veuillez pas de cette réponse mais il me semble important de vous dire exactement mon sentiment puisque vous me sollicitez.
Bien à vous.
Formatrice en pédagogie de l'écriture et en rééducation graphique
Doctorante en Sciences de l'Education - Echec scolaire et illettrisme.
Mon nouveau site : http://legestedecrituredanieledumont.fr
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