Bonjour,
j'ai une leçon à faire sur les courbes de niveaux, je ne sais pas comment commencer avec ma classe pour l'aborder, je suis en 6ème année.
On me conseille de faire une maquette mais le chose me semble difficile.
Si quekqu'un a un conseil pour m'aider.
Courbes de niveau - Cartes topographiques
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- portops
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- Myriam
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deux prépas en ligne ....
Sur ce site, enseignons.be,
dans la partie
... fondamental
... éveil géographique
... sixièmes primaires
tu trouveras deux documents déposés par un collègue....
SVP
Myriam
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SVP
Myriam
Merci pour les échanges.
Voudriez-vous étoffer votre profil pour que nous nous comprenions mieux ? Merci.
Institutrice primaire, actuellement en mission, langues modernes.
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isa8 - Utilisateur régulier

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courbes de niveau
une maquette me semble effectuvement une bonne idée. En carton, tu découpes des ovales de plus en plus petites et tu les empiles. Ensuite il suffit de les prendre une à une, de les contourner et on obtient l'image de cette "montagne " en deux dimensions.
On peut ainsin facilement montrer que plus un relief est abrupt, plus les lignes seront rapprochées...
Bonne chance
On peut ainsin facilement montrer que plus un relief est abrupt, plus les lignes seront rapprochées...
Bonne chance
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Virginie Humblet - Utilisateur régulier

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Il y a longtemps , j'avais réalisé une leçon sur les courbes de niveaux. Si mes souvenirs sont bons , j'étais partie d'une "montagne" en pâte à modeler ( avec une forte pente d'un côté et une pente plus douce de l'autre). On découpait tous les cm ou 2 cm une "tranche" de la montagne que l'on contournait au marqueur sur une feuille transparente. Ensuite on superposait les contours pour observer les courbes plus rapprochées ( forte pente) et moins rapprochées ( pente douce).
Voilà , je ne sais pas si cela peut t'aider...
A+
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Maridan - Utilisateur chevronné

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Virginie Humblet a écrit:Il y a longtemps , j'avais réalisé une leçon sur les courbes de niveaux. Si mes souvenirs sont bons , j'étais partie d'une "montagne" en pâte à modeler ( avec une forte pente d'un côté et une pente plus douce de l'autre). On découpait tous les cm ou 2 cm une "tranche" de la montagne que l'on contournait au marqueur sur une feuille transparente. Ensuite on superposait les contours pour observer les courbes plus rapprochées ( forte pente) et moins rapprochées ( pente douce).
Voilà , je ne sais pas si cela peut t'aider...
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je cours en acheter !!! Merci !
Maridan
Si ça vous dit :
http://epsgran.educanet2.ch/ptitsmalins9
Mon blog passion photos + idées arts visuels et brico école :
http://clin-d-oeil.over-blog.com
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Virginie Humblet - Utilisateur régulier

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Neroucheff Michel - Utilisateur régulier

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Les courbes de niveau
Bonjour à tous,
Pour toutes celles et ceux qui sont intéressés par une leçon concernant les courbes de niveau, j'ai placé un petit multimédia concernant cette matière.
Vous y trouverez : une introduction avec carte et explications, les notions d'équidistances, le sens des pentes, les types de reliefs en 2D et 3D, comment dessiner un coupe de terrain, réalisation en travaux manuels d'une représentation en 3D en partant d'un gabarit en 2D, 3 types de cartes d'état-major.
En espérant que cela vous plaira. Vos remarques et suggestions sont toujours les bienvenues.
Lien direct
http://www.neroucheffmichel.be/html/cou ... iveau.html
Michel Neroucheff
Pour toutes celles et ceux qui sont intéressés par une leçon concernant les courbes de niveau, j'ai placé un petit multimédia concernant cette matière.
Vous y trouverez : une introduction avec carte et explications, les notions d'équidistances, le sens des pentes, les types de reliefs en 2D et 3D, comment dessiner un coupe de terrain, réalisation en travaux manuels d'une représentation en 3D en partant d'un gabarit en 2D, 3 types de cartes d'état-major.
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Michel Neroucheff
Mon site comporte des exercices interactifs dans toutes les branches et est surtout réservé aux Es de 5ème et 6ème années. J'y consacre énormément de temps et y ajoute régulièrement des exercices.
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Maridan - Utilisateur chevronné

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- Catégorie: Enseignant
- Matière: Primaire (8-10 ans)
Bonsoir ¨
une fois de plus...... c'est super !!
Merci !
Bonne nuit.
Maridan
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Bonne nuit.
Maridan
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