nombre 1000 structure additive et multiplicative

par **Nes** » 22 Fév 2007 20:55

Bonsoir à tous,

J'espère que vos vacances se passent bien.
je dois donner une leçon sur le nombre 1000 et je ne sais pas du tout comment m'y prendre. Avec un nombre aussi grand, il est difficile d'envisager une mise en situation motivante. Je viens de voir les fractions du kg mais malgré ça je suis vraiment coincée.Tous les conseils sont les bienvenus.

Merci et bonne soirée à tous

par **colin.josiane** » 26 Fév 2007 15:56

Moi,,je partais d'un défi et d'un tapis. Je faisais 4 groupes dans la classe. Je distribuais le fameux tapis (que je peux t'envoyer si tu me donnes ton adresse E-mail) et je demandais aux enfants de trouver un maximum de calculs dans un temps imparti. Ils étaient très motivés !
Ensuite, on reprenait au tableau les calculs trouvés et on faisait la synthèse.
Josiane

par Ln » 26 Fév 2007 16:56

Moi, il m'intéresse ce tapis, je peux vous envoyer mon adresse ou peut-être vaut-il mieux le mettre sur le site pour éviter que vous n'ayez trop de demandes...

par **colin.josiane** » 26 Fév 2007 19:19

OK je mets le tapis sur le site en mathématique 3ème année
Josiane

par Ln » 26 Fév 2007 19:43

Merci beaucoup, je vais aller voir

par **poyette26** » 26 Fév 2007 19:58

J'ai été voir : j'adore ! Merci ! Je t'avais pas pensé à utiliser le tapis asymétrique. Pq ? aucune idée, ça ne m'a pas traversé l'esprit. Je trouve cela judicieux.

nombre 1000 structure additive et multiplicative

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