Besoin d'aide, de conseils...

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pascalec
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Besoin d'aide, de conseils...

Messagepar pascalec » 09 Jan 2007 16:18

Bonjour à tous,

Je suis une maman qui trouve que l'apprentissage des langues étrangères est très important dès la maternelle.

Afin d'essayer d'insérer cette matière à l'école où vont mes enfants, j'ai besoin d'un dossier concret à présenter au directeur et à l'échevin de la commune.

Le directeur est allergique au mot "immersion". Je pense donc plutôt lui proposer d'insérer dans l'horaire scolaire une heure de cours (ludique sans matière supplémentaire à étudier) par semaine.
Ceci dès la maternelle jusqu'à la sixième primaire.

Pas mal de questions se posent quant à cette proposition. A-t-elle déjà été proposée ailleurs, de quelle manière, avec quels résultats, une heure est-ce assez, est-ce légal,...?

Voilà en gros le problème. Je précise qu'il s'agit du réseau libre.

J'attends impatiemment vos réactions et merci d'avance.

Pascale

pascalec
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Messagepar pascalec » 26 Fév 2007 21:40

Bonsoir et merci beaucoup pour les infos. Je ne m'y attendais plus vraiment...

Je vais de ce... clic, les consulter.

Bonne soirée.

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Messagepar Mizou » 26 Fév 2007 22:27

Bonsoir.

Je vous parle ici de notre propre expérience dans une petite école rurale (37 élèves maternels et primaires).
La commune ne finance pas ce projet, mais sur fonds propres, nous pouvons proposer aux enfants de primaire qui le souhaitent 2h de néerlandais sur 2 temps de midi, données par une maman néerlandophone.
Les petits de maternelle, quant à eux, suivent également 2 heures, mais insérées dans leur horaire habituel ...

Notre principale observation : l'idéal serait que tous aient 15 minutes quotidiennes (sans pour autant parler d'immersion) pour pouvoir retenir plus facilement, "se faire l'oreille" ... mais déranger la maman pour 1/2h par jour ... Ce qui serait tout à fait faisable, je pense, dans une plus grosse implantation!

J'espère avoir pu vous éclairer un tout tout tout petit peu. :oops:

Myriam
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des données

Messagepar Myriam » 26 Fév 2007 22:35

http://www.segec.be/Documents/Fedefoc/A ... ersion.pdf

L'enseignement catholique suit cette question de près et propose atuellement un fameux document, de plus de 200 pages ...

Voilà peut-être une banque de données pour vous

SVP

Myriam
Merci pour les échanges.
Voudriez-vous étoffer votre profil pour que nous nous comprenions mieux ? Merci.

Institutrice primaire, actuellement en mission, langues modernes.

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Messagepar butch » 26 Fév 2007 23:06

Pour ma part, je pense que l'immersion est une mode qui fait que ..... tout le monde veut s'y lancer mais sans savoir comment ........
Nous ne sommes pas en classe pour aimer nos collègues mais pour travailler avec les enfants qui sont devant nous.

pascalec
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Messagepar pascalec » 27 Fév 2007 09:54

Bonjour et merci à toutes les deux,

Le vécu, l'expérience, c'est de cela dont j'avais besoin... pour convaincre le directeur de l'utilité de l'apprentissage des langues et essayer de mettre quelque chose en place.

Butch, je ne pense pas que l'immersion soit une mode mais une facilité que l'on accorde à nos enfants dans leurs études supérieures, leur future vie professionnelle.

Dans le cas de notre école, nous voulons proposer un apprentissage et pas une immersion. L'enfant se fera ainsi "l'oreille".

Le but est que l'enfant puisse chanter une chanson dans une autre langue, reconnaisse les sons, quelques mots et pourquoi pas lors des vacances à l'étranger puisse dire bonjour, merci, quel est ton nom à un autre enfant étranger.

Je remarque que mes enfants sont curieux par rapport à cela et me demande souvent comment on dit ce mot en anglais...

Voilà, encore merci pour l'expérience et les renseignements.

Pascale



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