Parcours/Circuits de psychomotricité

[wanna]

bonsoir,
Voilà je suis étudiante en kiné, et j'ai un travail de psychomot à faire sur le thème du rythme.
Je dois présenter un exercice mais je n'ai pas d'idée originale. Je pensais faire un circuit musical mais j'en sais pas plus.. si vous pouviez m'éclairer au plus vite?!! me donner 2 petits exercices simpas à faire pour des enfant de 7-8ans. Sinon j'ai déjà fait un échauffement ac tambourin et un retour au calme. Merci d'avance.

[aurore008]

Bonjour,

je me permets de laisser un sujet car j'aurai quelques questions à vous poser sur les parcours de psychomotricité à l'école maternelle.

Dans le cadre du cours de psychomotricité, notre professeur nous demande de réaliser un rapport sur l'importance des parcours à l'école maternelle.

J'aurai voulu récolter un maximum d'informations en plus des informations récoltées dans les livres.

Je vous remercie d'avance.

[carlix]

Quels sont les infos que tu as récoltés? cela nous ferait gagner pas mal de temps pour te donner des réponses plus précises et que tu n'aurais pas encore trouvées.
Maintenant si tu as lu le livre: Outils pour l'enseigner chez De Boeck: "psychomotrocité à l'école maternelle" toutes les réponses si trouves et nous ne pourrions pas t'en donner d'autres.

[aurore008]

Je n'ai pas eu l'occasion de lire ce livre. Je vais essayer de me le procurer.

Je n'ai pas récolté énormément d'informations en tout cas sur ce point du rapport que je dois effectuer.

J'ai pu lire et constater lors d'observations, qu'il était important de toujours prendre le temps et un ou plusieurs enfants pour montrer les différentes étapes.

Que l'enseignant(e) doit se placer d'une manière stratégique pour avoir l'ensemble du parcours dans son champ de vision, qu'en général le parcours travail un "sujet" (équilibre, sous/sur,...).

Il s'agit plutôt d'organisation et non de l'importance et de l'apport des parcours aux enfants.

Merci

[carlix]

Dans le socle des compétences, il donne quelques infos sur le pourquoi des activités motrices. Tu peux toujours t'en servir.
Ou encore tu peux partir des compétences motrices référant au parcours et établir ainsi toi m^me l'importance qu'à ce genre d'activités.

[Ben moumen jamila]

Bonjour,
j'ai un élève en CE2 qui est très intelligent,qui a de très bons résultats à l'écris mais, dont la lenteur fait défaut à l'oral . Ses camarades s'impatientent et répondent toujours à sa place . Alors, j'ai d'abord conseillé à ses parents de l'inscrire dans une activité sportive parce qu'il est un peu gros, puis je lui ai fais les exercices suivants :
J'ai pris une fois une balle spongieuse et une autre fois un petit coussin et je lui ai dit que j'allais jeter ce dernier de plus en plus vite en plein visage ou en pleine poitrine et qu'il ne faut pas que cela touche ses deux parties du corps (on s'est beaucoup amusé ) , au début, il était gauche et très lent, il recevait des coups partout. Mais après , il a commencé à suer et à vouloir attaquer l'objet pour qu'il ne le touche pas. De là , il a développé un reflex extraordinaire physiquement et aussi moralement or, je lui expliquais au cours de cet exercice qu'il devait savoir répondre aussi vite que la manière dont lui a été posée la question. Pour développer le reflex chez lui,j'ai aussi procédé au jeu suivant:
J'ai mis mes deux mains ouvertes en bas et lui a mis ses deux mains sur les miennes, je bougeais les miennes d'une manière imprévisible pour le taper, il fallait qu'il retire ses mains au plus vite pour que je ne le touche pas. développer une concentration LE Le troixième exercice et pour développer une mémoire auditive et une bonne concentration chez l'enfant : On se met l'un en face de l'autre autour d'une table.je bas la mesure sur la table avec mes deux index au début puis avec trois doigts puis avec quatre ...d'une certaine manière (comme on le ferais avec une batterie ou une derbouka) lentement puis de plus en plus vite et à chaque fois j'ajoute un ou deux coups pour créer une nouvelle mélodie quand je m'arrête,il dois reprendre de la même manière que moi et chaque fois plus vite. CROYEZ-moi mon élève wassim ,après avoir été une loque ,est devenu très actif et gai sa maman( qui est psychothérapeute) ne le reconnait plus.

[Ben moumen jamila]

Bonjour
Voilà un jeu qui amuse beaucoup mes élèves et qui leur apprend à être adroit et pratiques:
Pendant la récréation,ils se tiennent deux par deux par les deux mains en mettant une de leur camarades au milieu .Ils forment à présent un cercle de dix trios ,je compte jusqu'à trois et je dis "hooops" et entre temps , les élèves qui sont au milieu doivent échanger de place entre eux avant que je ne termine mon hooops .il faut qu'ils soient enfermés au milieu de leurs deux camarades et celui qui restera dehors sera éliminé .



Merci

[moune48]

Transporter à 2 une petite bassine à aller vider dans un seau ?
Ou un jeu relais ?

[ticosak]

J'ai écrit un livre là dessus...http://leslivresdecatherine.skyrock.com/
Je peux vous envoyer un extrait si vous le souhaitez ? Envoyez-moi un mail... et je vous le fais parvenir Cela vous donnera déjà quelques idées...

[ticosak]