METHODE DE TRAVAIL

[Laetibio]

Bonjour,

Je désire transmettre à mes élèves de 1 et 2èmes secondaire un document qui explique certaines compétences à acquérir et que je demande dans des interrogations ou lors de travaux afin qu'ils saississent bien leur sens, les appliquent correctement et ne les confondent pas avec d'autres compétences. En outre, je pense qu'une des raisons pour laquelle un élève a difficile aux interrogations est le fait qu'il ne comprend pas parfaitement les questions, d'autant plus s'ils éprouvent des difficultés en français.

Pourriez-vous m'aider svp en m'expliquant comment définissez-vous les compétences suivantes :

- Schématiser (qu'est-ce que c'est un schéma ? que doit-il comporter obligatoirement ?)
- Dessiner (qu'est-ce que c'est un dessin ? différence par rapport au schéma)

- Corriger (ex : corriger une phrase fausse pour qu'elle devienne vraie)
- Expliquer/Justifer (ex : expliquer une phrase fausse)

- Résumer (qu'est-ce un résumé ?)
- Synthétiser (qu'est-ce une synthèse ?)

- Définir (qu'est-ce une définition ? comment arriver à définir un mot ?)

N'hésitez pas à donner un exemple pour que votre explication soit plus explicite .

Merci beaucoup !!!!!!!!!!!!!!!

Laetitia




Résumé des commentaires et ressources proposés par des membres :

Ressources générales sur les méthodes de travail (Livres et Sites internet)

Cours de méthode de travail :
Cours enseignés en secondaire

Suggestion d'un espace pour insérer des documents sur enseignons

Cours donnés en extrascolaire

Fiches de méthode de travail


Consignes
Comment donner une consigne ?
Comment aider les élèves à bien lire les consignes ?

Dessiner et Schématiser

Exposé
Préparer un exposé
Comment évaluer un exposé ? (Grille d'évaluation)

Résumer

Synthétiser

[Myriam]

Voilà une proposition qui me touche, m'intéresse, même si à cette heure j'en reste "sans mots" ...
Myriam

[Laetibio]

Voilà une proposition qui me touche, m'intéresse, même si à cette heure j'en reste "sans mots" ...
Myriam

Ca me touche de le savoir ...

[Laetibio]

N'hésitez pas à partager tous ce que vous évoque ces mots : définir, schématiser, etc .

Je ferai ensuite un résumé des idées et de ce que je pense mettre sur la feuille pour les élèves.

[Cathnounourse]

Une explication est une aide à la compréhension.
Une définition est une phrase qui donne la signification d'un nom.
Une synthèse est un exposé global, une vue d'ensemble sur un sujet.
Une correction efficace est une relecture qui tient compte de l'orthographe, de la grammaire et des remarques du professeur.

[Laetibio]

Bonjour,

Je reviens avec ce sujet car est toujours à l'ordre du jour.

Auriez-vous connaissance de livres et/ou sites internet qui traitent des compétences pluridisciplinaires telles que :
- "Comment préparer un exposé ?"
- "Comment lire et analyser un texte ?"
- "Comment résumer un texte/un chapitre, etc ?"
- "Comment étudier un cours" ?
- "Comment dessiner un schéma ?"

Merci beaucoup !

Laetitia

[Catherine Tilquin]

Merci Andrée !

Auriez-vous des livres sur les compétences car j'aime de plus en plus le palpable ?


Je viens de trouver ces documents (destinés au 1er degré du secondaire) qui ont l'air pas mal fait:
http://www.enseignement.be/(at)librairie/documents/ressources/A003/index.asp
- Pour une pédagogie de la réussite au premier degré de l'enseignement secondaire
Mise en relation des difficultés et des moyens d'action pour y répondre
- La motivation : comprendre et agir

[freesia]

Bonjour,

Je désire transmettre à mes élèves de 1 et 2èmes secondaire un document qui explique certaines compétences à acquérir et que je demande dans des interrogations ou lors de travaux afin qu'ils saississent bien leur sens, les appliquent correctement et ne les confondent pas avec d'autres compétences. En outre, je pense qu'une des raisons pour laquelle un élève a difficile aux interrogations est le fait qu'il ne comprend pas parfaitement les questions, d'autant plus s'ils éprouvent des difficultés en français.

Pourriez-vous m'aider svp en m'expliquant comment définissez-vous les compétences suivantes :

- Schématiser (qu'est-ce que c'est un schéma ? que doit-il comporter obligatoirement ?) les proportions doivent être respectées
- Dessiner (qu'est-ce que c'est un dessin ? plutôt un croquis différence par rapport au schéma) le croquis est moins précis mais permet de faire un topo d'une situation-
Par ex : un schéma du squelette montre la disposition et les formes des différents os / un croquis d'une articulation montre simplement l'emboîtement de 2 os par un dessin simplifié
Corriger (ex : corriger une phrase fausse pour qu'elle devienne vraie)
C'est repérer une erreur et la remplacer par le mot/ le chiffre/... ou la phrase qui convient

- Expliquer/Justifer (ex : expliquer une phrase fausse)
C'est développer une idée en prouvant par des affirmations controlables ce que l'on avance.

- Résumer (qu'est-ce un résumé ?)
- Synthétiser (qu'est-ce une synthèse ?)

- Définir (qu'est-ce une définition ? comment arriver à définir un mot ?)

N'hésitez pas à donner un exemple pour que votre explication soit plus explicite .

Merci beaucoup !!!!!!!!!!!!!!!

Laetitia

[Laetibio]

Bonjour,

Je désire transmettre à mes élèves de 1 et 2èmes secondaire un document qui explique certaines compétences à acquérir et que je demande dans des interrogations ou lors de travaux afin qu'ils saississent bien leur sens, les appliquent correctement et ne les confondent pas avec d'autres compétences. En outre, je pense qu'une des raisons pour laquelle un élève a difficile aux interrogations est le fait qu'il ne comprend pas parfaitement les questions, d'autant plus s'ils éprouvent des difficultés en français.

Pourriez-vous m'aider svp en m'expliquant comment définissez-vous les compétences suivantes :


Corriger (ex : corriger une phrase fausse pour qu'elle devienne vraie)
C'est repérer une erreur et la remplacer par le mot/ le chiffre/... ou la phrase qui convient

- Expliquer/Justifer (ex : expliquer une phrase fausse)
C'est développer une idée en prouvant par des affirmations controlables ce que l'on avance.

- Résumer (qu'est-ce un résumé ?)
- Synthétiser (qu'est-ce une synthèse ?)

- Définir (qu'est-ce une définition ? comment arriver à définir un mot ?)

N'hésitez pas à donner un exemple pour que votre explication soit plus explicite .

Merci beaucoup !!!!!!!!!!!!!!!

Laetitia

[Laetibio]

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