Les élèves sont invités à identifier, à l'aide d'explications écrites et des photos correspondantes, huit traditions carnavalesques de Belgique et du monde, leurs attributs et leur origine (ville ou état concerné : aborder les notions de géographie), puis la musique correspondant à chacun de ces carnavals.
Dans un premier temps, on analyse les extraits sonores correspondant à chaque image, afin de bien identifier chaque carnaval et les caractéristiques musicales correspondantes.
Ensuite, un petit jeu à partir d'un tableau à double entrée permet d'écouter plusieurs extraits de chaque carnaval (auto-correction : le résultat donne un mot en rapport avec le carnaval, soit dans ce cas : serpentin) .
Enfin, une phase d'évaluation est proposée, dans laquelle les élèves doivent identifier six carnavals à partir de six extraits musicaux semblables à ceux utilisés dans l'exercice.
PS: je peux vous envoyer les fichiers audio (la liste est jointe au document). ;-)
