<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1"?><rss version="2.0"><channel><title>Ressources pédagogiques en ligne - enseignement  :  </title><link>http://www.enseignons.be/</link><description>Enseignement : Prépas, cours, leçons : </description><language>fr</language><image>
      <title>Enseignement</title>
      <url>http://www.enseignons.be/images/enseignement-prepas.jpg</url>
      <link>http://www.enseignons.be/</link>
    </image><item><title>test de lecture   le ruban mouchete   c doyle</title><link>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-29-test-de-lecture---le-ruban-mouchete---c-doyle-10796.html</link><guid>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-29-test-de-lecture---le-ruban-mouchete---c-doyle-10796.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/secondaire/commentaires-29-10796.html</comments><pubDate>Thu, 11 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/cours-francais-29.html">Cours de Français </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/index.php"> Enseignement secondaire </a> <br /><em>Description </em>: Questionnaire-Nouvelle policière<br />
"Le ruban moucheté" de C. Doyle<br /><em>Objectifs </em>: Livre <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 3<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>homophones</title><link>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-29-homophones-10797.html</link><guid>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-29-homophones-10797.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/secondaire/commentaires-29-10797.html</comments><pubDate>Thu, 11 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/cours-francais-29.html">Cours de Français </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/index.php"> Enseignement secondaire </a> <br /><em>Description </em>: Maitrise des homophones <br /><em>Objectifs </em>: Maitrise des homophones  <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 2<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>multiplier et diviser par 10</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-9-multiplier-et-diviser-par-10-10798.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-9-multiplier-et-diviser-par-10-10798.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-9-10798.html</comments><pubDate>Thu, 11 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-autres-9.html">Cours de Autres </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Ce sont des feuilles d'exercices sur la multiplication et la division par 10 sur des nombres. Travail dans l'abaque, drill...<br /><em>Objectifs </em>: des feuilles d'exercices <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 3<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>exercices supplementaires sur la multiplcation et la division par 10</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-9-exercices-supplementaires-sur-la-multiplcation-et-la-division-par-10-10799.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-9-exercices-supplementaires-sur-la-multiplcation-et-la-division-par-10-10799.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-9-10799.html</comments><pubDate>Thu, 11 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-autres-9.html">Cours de Autres </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Exercices supplémentaires sur la multiplication et la division par 10.<br /><em>Objectifs </em>: diviser et multiplier par 10 (drill) <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 3<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>dyscalculie calcul mathematique prerequis diagnostic</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-20-dyscalculie-calcul-mathematique-prerequis-diagnostic-4324.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-20-dyscalculie-calcul-mathematique-prerequis-diagnostic-4324.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-20-4324.html</comments><pubDate>Wed, 10 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-mathematiques-20.html">Cours de Mathématiques </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Système "expert" permettant l'évaluation du niveau des enfants en mathématique (prérequis, calcul mental).<br />
Rapports engendrés de manière automatique par le logiciel.<br />
Etalonnage pour les enfants de 3ème mat. (à demander en m'écrivant) ou tél.<br />
Voir fichier d'aide fourni.<br />
Voir également le blog :<br />
http://blog.enseignons.be/cramh/<br /><em>Objectifs </em>: diagnostic calcul mathématique <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>resume correctif</title><link>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-29-resume-correctif-10790.html</link><guid>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-29-resume-correctif-10790.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/secondaire/commentaires-29-10790.html</comments><pubDate>Wed, 10 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/cours-francais-29.html">Cours de Français </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/index.php"> Enseignement secondaire </a> <br /><em>Description </em>: corrigé du dossier sur le résumé<br /><em>Objectifs </em>: apprendre à résumer <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 6<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>preparation de lecon a remplir</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-9-preparation-de-lecon-a-remplir-10791.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-9-preparation-de-lecon-a-remplir-10791.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-9-10791.html</comments><pubDate>Wed, 10 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-autres-9.html">Cours de Autres </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Il s'agit d'une préparation de leçon à compléter inspirée de divers docs que j'ai glâné à droite à gauche<br /><em>Objectifs </em>: préparer sa leçon <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>jeu des triplettes des nombres</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-10-jeu-des-triplettes-des-nombres-10792.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-10-jeu-des-triplettes-des-nombres-10792.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-10-10792.html</comments><pubDate>Wed, 10 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-psychomotricite-10.html">Cours de Psychomotricité </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Associer 3 écritures des nombres (doigts, constellations,chiffres) de 1 à 10<br /><em>Objectifs </em>: Connaître différentes écritures des nombres <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 3<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>reecriture a partir de faits divers</title><link>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-29-reecriture-a-partir-de-faits-divers-10793.html</link><guid>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-29-reecriture-a-partir-de-faits-divers-10793.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/secondaire/commentaires-29-10793.html</comments><pubDate>Wed, 10 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/cours-francais-29.html">Cours de Français </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/index.php"> Enseignement secondaire </a> <br /><em>Description </em>: A partir de faits divers, réécriture permettant l'exploration des invariants suivants : nivaux de langage et focalisation<br /><em>Objectifs </em>: niveaux de langage, focalisation  <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 4<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>visite musee du masque binche</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-18-visite-musee-du-masque-binche-10794.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-18-visite-musee-du-masque-binche-10794.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-18-10794.html</comments><pubDate>Wed, 10 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-francais-18.html">Cours de Français </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: vérification des acquis à la suite de la visite<br /><em>Objectifs </em>: distinguer le vrai du faux <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>visite musee du masque binche</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-18-visite-musee-du-masque-binche-10795.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-18-visite-musee-du-masque-binche-10795.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-18-10795.html</comments><pubDate>Wed, 10 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-francais-18.html">Cours de Français </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: vérification des acquis à la suite de la visite<br /><em>Objectifs </em>: distinguer le vrai du faux <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>les unites de duree</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-20-les-unites-de-duree-10787.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-20-les-unites-de-duree-10787.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-20-10787.html</comments><pubDate>Tue, 9 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-mathematiques-20.html">Cours de Mathématiques </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Chouettes exercices sur les unités de durée<br /><em>Objectifs </em>: exercices <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 5<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>les adverbes</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-18-les-adverbes-10788.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-18-les-adverbes-10788.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-18-10788.html</comments><pubDate>Tue, 9 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-francais-18.html">Cours de Français </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: EXERCICES VARIES SUR LES ADVERBES<br /><em>Objectifs </em>: exercices <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 5<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>livre dont vous etes le heros</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-16-livre-dont-vous-etes-le-heros-10789.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-16-livre-dont-vous-etes-le-heros-10789.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-16-10789.html</comments><pubDate>Tue, 9 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-eveil-historique-16.html">Cours de Eveil historique </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Les élèves doivent écrire un récit dont vous êtes le héros en équipe de 3-4. Ils devront écrire leur histoire à partir de personnages dessinés et imaginés pas des élèves de première année primaire.<br /><em>Objectifs </em>: Écriture <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 6<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>hydraulique de base</title><link>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-54-hydraulique-de-base-10783.html</link><guid>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-54-hydraulique-de-base-10783.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/secondaire/commentaires-54-10783.html</comments><pubDate>Mon, 8 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/cours-batiment-54.html">Cours de Bâtiment </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/index.php"> Enseignement secondaire </a> <br /><em>Description </em>: Notions de base sur le débit, la pression et la vitesse d'un fluide<br /><em>Objectifs </em>: notions fondamentales <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 5<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>le prix de revient</title><link>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-62-le-prix-de-revient-10784.html</link><guid>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-62-le-prix-de-revient-10784.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/secondaire/commentaires-62-10784.html</comments><pubDate>Mon, 8 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/cours-informatique-62.html">Cours de Informatique </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/index.php"> Enseignement secondaire </a> <br /><em>Description </em>: Dans le cadre de l'activité complémentaire socio-économie, un cours sur le prix de revient, avec notions sur le bénéfice et les frais de fonctionnement. Quelques applications en plus.<br /><em>Objectifs </em>: Découvrir les notions de coût de production et de bénéfice <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 2<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>lecture orale</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-18-lecture-orale-10785.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-18-lecture-orale-10785.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-18-10785.html</comments><pubDate>Mon, 8 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-francais-18.html">Cours de Français </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Synthèse des éléments (liaison et ponctuation) à respecter lors de la lecture orale.<br /><em>Objectifs </em>: tenir compte des liaison et de la ponctuation <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 2<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>competences en histoire</title><link>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-40-competences-en-histoire-10777.html</link><guid>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-40-competences-en-histoire-10777.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/secondaire/commentaires-40-10777.html</comments><pubDate>Sun, 7 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/cours-histoire-40.html">Cours de Histoire </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/index.php"> Enseignement secondaire </a> <br /><em>Description </em>: Voici une synthèse pour les quatre compétences que j'avais réalisée pour une amie. Y sont expliqués:le fonctionnement de ces compétences, les ressources à mettre en place,etc... <br />
Y figurent également des exemples concrets.<br /><em>Objectifs </em>: Aider les enseignants éprouvant des difficultés face à la compréhension des compétences <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 6<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>le squelette</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-le-squelette-10778.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-le-squelette-10778.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-17-10778.html</comments><pubDate>Sun, 7 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-eveil-scientifique-17.html">Cours de Eveil scientifique </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: A partir du vécu et des connaissances des enfants nous parcourerons des radiographies afin de découvrir les principaux os qui constituent le squelette humain.<br /><em>Objectifs </em>: Reconnaître les principaux os du squelette humain <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 4<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>fruit in elk seizoen</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-19-fruit-in-elk-seizoen-10781.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-19-fruit-in-elk-seizoen-10781.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-19-10781.html</comments><pubDate>Sun, 7 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-langues-modernes-19.html">Cours de Langues modernes </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Je donne chaque trois/quatre semaines un thème en classe. <br />
Dans chaque thème se trouvent des exercices pour lire, parler, écrire, écouter et grammaire.<br />
Voila thème 2 <br />
- les fruits<br />
- saisons<br />
- météo<br />
- poème 'bananen zijn krom'<br />
- consignes en classe<br /><em>Objectifs </em>: suivre une récette, connaitre les fruits, exercer la prononciation, compléter un calandrier météo <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 5<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item></channel></rss>