<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1"?><rss version="2.0"><channel><title>Ressources pédagogiques en ligne - enseignement  :  </title><link>http://www.enseignons.be/</link><description>Enseignement : Prépas, cours, leçons : </description><language>fr</language><image>
      <title>Enseignement</title>
      <url>http://www.enseignons.be/images/enseignement-prepas.jpg</url>
      <link>http://www.enseignons.be/</link>
    </image><item><title>a la queue leu leu</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-20-a-la-queue-leu-leu-10829.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-20-a-la-queue-leu-leu-10829.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-20-10829.html</comments><pubDate>Sat, 20 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-mathematiques-20.html">Cours de Mathématiques </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: A l&#8217;aide de chiffrés tirés au sort, former des nombres situés dans des intervalles donnés<br /><em>Objectifs </em>: sériation jusqu'à 1000 <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 3<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>le mur</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-20-le-mur-10830.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-20-le-mur-10830.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-20-10830.html</comments><pubDate>Sat, 20 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-mathematiques-20.html">Cours de Mathématiques </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Combler le trou d'un mur en choisissant des briques de bonnes dimensions.<br /><em>Objectifs </em>: Mesurer des rectangles et comparer les dimensions <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 3<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>combattre le mal  parcours 4 a 6h </title><link>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-70-combattre-le-mal--parcours-4-a-6h--10831.html</link><guid>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-70-combattre-le-mal--parcours-4-a-6h--10831.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/secondaire/commentaires-70-10831.html</comments><pubDate>Sat, 20 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/cours-religion-catholique-70.html">Cours de Religion catholique </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/index.php"> Enseignement secondaire </a> <br /><em>Description </em>: Mini-parcours testé lors de mon stage de 4h. Je n'ai pas eu le temps de le terminer en classe, je pense qu'il vaut mieux prévoir 6h.<br />
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Ce fichier contient le matériel, le document "élève" et le document "professeur".<br />
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On m'a dit que les citations sont peut-être trop difficiles à comprendre pour des élèves de 1e année.<br />
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- J'ai créé l'activité de départ en m'inspirant des "livres dont vous êtes le héros, elle a très bien fonctionné<br />
- Je me suis inspirée d'un extrait de jeu de rôle pour la définition<br />
- J'ai pris quelques idées dans une leçon créée par une amie de classe<br />
- J'ai pris quelques idées dans un TFE d'une ancienne élève de mon école<br />
- J'ai été chercher quelques images sur Internet<br /><em>Objectifs </em>: Thème  <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>je calcule jusque 200</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-20-je-calcule-jusque-200-10828.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-20-je-calcule-jusque-200-10828.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-20-10828.html</comments><pubDate>Fri, 19 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-mathematiques-20.html">Cours de Mathématiques </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Compléments de 200, additions et soustractions de nombres jusque 200.<br /><em>Objectifs </em>: Effectuer des opérations <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 2<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>fiches explicatives des ateliers sur les oiseaux</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-fiches-explicatives-des-ateliers-sur-les-oiseaux-10824.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-fiches-explicatives-des-ateliers-sur-les-oiseaux-10824.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-17-10824.html</comments><pubDate>Thu, 18 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-eveil-scientifique-17.html">Cours de Eveil scientifique </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Fiches explicatives à joindre aux ateliers pour diriger les Es dans leur travail.<br /><em>Objectifs </em>: / <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>les oiseaux   atelier 6</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---atelier-6-10823.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---atelier-6-10823.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-17-10823.html</comments><pubDate>Thu, 18 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-eveil-scientifique-17.html">Cours de Eveil scientifique </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Atelier 6 testé en 1/2<br />
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Relancer les Es à l'aide de documents apportés.<br /><em>Objectifs </em>: Connaître le nom de certains oiseaux <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>les oiseaux   atelier 4</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---atelier-4-10821.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---atelier-4-10821.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-17-10821.html</comments><pubDate>Thu, 18 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-eveil-scientifique-17.html">Cours de Eveil scientifique </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Atelier 4 testé en 1/2<br />
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Images tirées d'autres docs du site.<br /><em>Objectifs </em>: Connaître le rôle des pattes <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>les oiseaux   atelier 5</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---atelier-5-10822.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---atelier-5-10822.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-17-10822.html</comments><pubDate>Thu, 18 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-eveil-scientifique-17.html">Cours de Eveil scientifique </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Atelier 5  testé en 1/2<br />
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Images tirées d'autres docs du site.<br />
(Colorier les numéros en couleur pour les mettre en évidence)<br /><em>Objectifs </em>: Associer les nids à l'oiseau correspondant <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>les oiseaux   atelier 3</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---atelier-3-10820.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---atelier-3-10820.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-17-10820.html</comments><pubDate>Thu, 18 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-eveil-scientifique-17.html">Cours de Eveil scientifique </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Atelier 3 testé en 1/2<br />
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Images tirées d'autres docs du site.<br /><em>Objectifs </em>: Connaître le rôle des becs <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>les oiseaux   atelier 2</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---atelier-2-10819.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---atelier-2-10819.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-17-10819.html</comments><pubDate>Thu, 18 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-eveil-scientifique-17.html">Cours de Eveil scientifique </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Atelier 2 testé en 1/2<br />
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Images tirées d'autres docs du site.<br /><em>Objectifs </em>: Connaître le nom et rôle des plumes <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>les oiseaux   atelier 1</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---atelier-1-10818.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---atelier-1-10818.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-17-10818.html</comments><pubDate>Thu, 18 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-eveil-scientifique-17.html">Cours de Eveil scientifique </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Atelier 1 testé en 1/2<br />
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Images tirées d'autres doc du site.<br />
<br /><em>Objectifs </em>: Connaître les différentes parties <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>fiche de preparation ateliers les oiseaux</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-fiche-de-preparation-ateliers-les-oiseaux-10825.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-fiche-de-preparation-ateliers-les-oiseaux-10825.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-17-10825.html</comments><pubDate>Thu, 18 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-eveil-scientifique-17.html">Cours de Eveil scientifique </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Fiche de préparation<br /><em>Objectifs </em>: / <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>expression orale</title><link>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-29-expression-orale-10817.html</link><guid>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-29-expression-orale-10817.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/secondaire/commentaires-29-10817.html</comments><pubDate>Thu, 18 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/cours-francais-29.html">Cours de Français </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/index.php"> Enseignement secondaire </a> <br /><em>Description </em>: séquence sur l expression orale avec ateliers tournants<br /><em>Objectifs </em>: déclamer une fable <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 3<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>preparation d un jus d orange</title><link>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-47-preparation-d-un-jus-d-orange-10815.html</link><guid>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-47-preparation-d-un-jus-d-orange-10815.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/secondaire/commentaires-47-10815.html</comments><pubDate>Thu, 18 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/cours-cuisine-et-salle-47.html">Cours de Cuisine et salle </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/index.php"> Enseignement secondaire </a> <br /><em>Description </em>: prépa de leçon<br /><em>Objectifs </em>: préparer un jus d'orange frais <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>les complements de phrases circonstanciels</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-18-les-complements-de-phrases-circonstanciels-10816.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-18-les-complements-de-phrases-circonstanciels-10816.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-18-10816.html</comments><pubDate>Thu, 18 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-francais-18.html">Cours de Français </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: une remise en page de l'activité proposée dans le déclic grammaire sur les compléments circonstanciels.<br /><em>Objectifs </em>: savoir reconnaître et nommer les différents compléments <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 5<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>les grandes etapes d une lessive</title><link>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-47-les-grandes-etapes-d-une-lessive-10813.html</link><guid>http://www.enseignons.be/secondaire/preparations-47-les-grandes-etapes-d-une-lessive-10813.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/secondaire/commentaires-47-10813.html</comments><pubDate>Thu, 18 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/cours-cuisine-et-salle-47.html">Cours de Cuisine et salle </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/secondaire/index.php"> Enseignement secondaire </a> <br /><em>Description </em>: leçon donnée lors de mes stages didactique en " vie quotidienne"<br /><em>Objectifs </em>: faire une lessive en machine <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 5<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>les oiseaux   carnet de l eleve</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---carnet-de-l-eleve-10826.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---carnet-de-l-eleve-10826.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-17-10826.html</comments><pubDate>Thu, 18 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-eveil-scientifique-17.html">Cours de Eveil scientifique </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Carnet de l'élève à compléter après réalisation de chaque atelier.<br />
Pour l'atelier 6, télécharger d'autres docs.<br /><em>Objectifs </em>: / <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>les oiseaux   carnet atelier 6</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---carnet-atelier-6-10827.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-17-les-oiseaux---carnet-atelier-6-10827.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-17-10827.html</comments><pubDate>Thu, 18 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-eveil-scientifique-17.html">Cours de Eveil scientifique </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Documents à joindre au carnet.<br />
Personnellement, les Es les ont complétés après le passage aux ateliers car l'atelier 6 est plus long que les autres.<br /><em>Objectifs </em>: / <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 1<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>lecture sur le gilles de binche</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-18-lecture-sur-le-gilles-de-binche-10811.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-18-lecture-sur-le-gilles-de-binche-10811.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-18-10811.html</comments><pubDate>Wed, 17 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-francais-18.html">Cours de Français </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Lecture silencieuse expliquant la journée d'un Gilles de Binche. Idéal pour faire une suite à une leçon d'éveil.<br /><em>Objectifs </em>: Découverte du Gilles et compréhension à la lecture <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 3<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item><item><title>ateliers sur les aires</title><link>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-9-ateliers-sur-les-aires-10727.html</link><guid>http://www.enseignons.be/fondamental/preparations-9-ateliers-sur-les-aires-10727.html</guid><comments>http://www.enseignons.be/fondamental/commentaires-9-10727.html</comments><pubDate>Tue, 16 Mar 2010 00:00:00 +0100</pubDate><description><![CDATA[<em>Discipline </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/cours-autres-9.html">Cours de Autres </a><br /><em>Niveau </em>: <a href="http://www.enseignons.be/fondamental/index.php"> Enseignement fondamental </a> <br /><em>Description </em>: Il s'agit d'une série de 11 ateliers qui travaillent la compétence comparer, fractionner, classer des aires. Les élèves répondent via une feuille de route. Les ateliers sont destinés à être plastifier pour que les élèves puissent utiliser de marqueurs effaçables. Des relances sont prévues ainsi que des corrections "visuelles".<br /><em>Objectifs </em>: Comparer, fractionner, classer des aires <br /><em>Ann&eacute;e </em>: 6<sup>e</sup> ann&eacute;e]]></description></item></channel></rss>