situation d'apprentissage et d'évaluation de Français de 4^e année pour humanités générales et techniques

Inviter les élèves à partager l'intimité d'un texte.: - Modeste questionnaire initialement prévu pour une classe de quatrième année (enseignement secondaire technique artistique). - Dans le cadre d'une séquence sur les couleurs. - Résolution individuelle (permet remédiations éventuelles, travail de proximité, approche personnalisée) + mises en commun en plusieurs temps afin d'ouvrir le champ de réflexion. - Possibilité de développer un fructueux débat sur le statut du poète.