Relation-Poids-Masse
situation d'apprentissage et d'évaluation de Physique de 3e année pour Classe calme
Relation entre Masse et Poids: Relation entre poids et masse: Physique 1h/sem. Préparation + Documents élèves.
Une réponse à Relation-Poids-Masse
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une vision autres… permet en plus de ses idées de compléter son cours
très clair merci
merci merci pr cet aide pcq j’en avais bien besoin
Assez bonne Est-ce une bonne idée d’utiliser G pour désigner le poids. Le plus souvent, on peut lire: P=mg. Notion de force absente (vecteur)…
Un petit bémol ? Bonjour,
Je me demande si ce cours peut intéresser des élèves ? Il me semble un peu trop dirigé, les élèves ne peuvent être que passif, sauf bien sur ceux qui prennent plaisir à comprendre des nouvelles notions, mais ils ne sont pas nombreux. Ne serait il pas possible de laisser les élèves réfléchir eux même à la manière de procéder ? J’aime assez peu la chimie et physique version IKEA, ou tout est une suite d’étape à enchainées.
Le dynamomètre permet de mesurer une force A mon avis, la réponse attendue à la première question : « A quoi set un dynamomètre ? » est « A mesurer une force ». Attendre « à mesurer un poids » signifie que l’on sait déjà que le poids est une force. A mon sens, le but de l’activité est justement d’étudier la force qui s’exerce sur un objet massique et de finalement l’identifier au poids.