c’est-pas-sorcier
situation d'apprentissage et d'évaluation de Histoire de 2e année pour Tous
Ecouter et comprendre: Résumé lacunaire d'une émission "C'est pas sorcier" (série très appréciée par les élèves)sur Pompéi. Les réponses figurent dans le désordre sans intrus. L'exercice n'est pas si simple car les cps sont très concis et foisonnent d'informations en un temps très limité (+/-25min). Les élèves attentifs s'appuient aussi sur les compétences du cours de français (accords entre les mots, genre etc.)Cette épreuve est vite corrigée et permet de conserver la matière dans le cahier.
Une réponse à c’est-pas-sorcier
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négative Ou est le rapport avec le programme? Est-ce très pédagogique ce genre de séquence? Quelle compétence est travaillée??
Pas fameux du tout Bof comme le C’est pas sorcier sur les Gaulois, rien d’intéressant à ça. Un texte à trou. je n’en vois pas l’intérêt. A retravailler S.V.P !