comédie-tragédie-théâtre
situation d'apprentissage et d'évaluation de Français de 4e année pour Technique de Qualification
analyser les composantes du théâtre: Le théâtre et ses composantes dans le cadre de la compétence de lecture du texte littéraire. Sont analysées principalement la comédie et la tragédie au XVIIe siècle, mais également la commedia dell'arte. Au départ d'extraits de Molière et de Corneille, Racine. Plusieurs exercices à réaliser avec les élèves. Le document est très utilement composé de deux parties, l'une pour le professeur, l'autre pour les élèves (ceux-ci doivent répondre à certaines questions).

Une réponse à comédie-tragédie-théâtre
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Bravo! J’ai vraiment apprécié cette séquence dont je me suis inspirée !
Excellentes activités Serait-il possible d’annexer les textes auxquels vous faites référence?
Merci beaucoup!
Désolé Non, pour de simples raisons de droits d’auteur.
Dommage Ce document est très intéressant et recèle de nombreuses bonnes idées. Toutefois, sans les annexes, c’est malheureusement inexploitable en partie ! C’est bien dommage. Certes, je comprends parfaitement les raisons… Toutefois, si nous ne pouvons pas retrouver les extraits par nous-mêmes, on ne sait pas en faire grand-chose…
super ce document va me servir à paufiner ma séquence, merci!!
merci beaucoup pour cette séquence très intéressan La comparaison des deux gifles est une riche idée!
intéressante ( mes deux dernières lettres ont été merci encore
De rien N’hésitez pas à envoyer vos propres séquences ici.
Quel dommage! J’ai eu beau retourner le Décaméron dans tous les sens, je n’ai toujours pas trouvé « Le fantôme », impossible dans ces conditions d’exploiter toute une partie de la séquence. Si vous pouviez simplement donner la référence exacte, ce serait tellement plus pratique!
merci très intéressant! Dommage qu’on ne puisse pas l’exploiter en entier!
bravo cette séquence va beaucoup m’aider… merci!
félicitation tres interessant et util pour moi
Question de définition Cette préparation est très intéressante, mais j’ai cependant une question à vous poser quant à la définition du théâtre que vous donnez. En effet, comment justifiez-vous le fait que le théâtre soit un monde artificiel (ça, je suis d’accord) qui ne vise pas la vraisemblance. Cette deuxième partie me pose question dans la mesure où les questions de vraisemblance sont au fondement de tout le questionnement du théâtre classique du XVIIe siècle…
Répétition Une bonne partie de ce travail estrépétée 2 fois