Enseignons.be présente Dystribu

Les troubles spécifiques des apprentissages renvoient à l’ensemble des difficultés d’apprentissage ne pouvant être attribuées ni à un retard intellectuel, ni à un handicap sensoriel, ni à des conditions environnementales défavorables. En 2018, Enseignons.be a à coeur de permettre au corps enseignants une meilleur approche de cette réalité.

Des préparations adaptées Quelques unes des dernières ressources

  • Les classes de mots avec Ana au Burkina Faso

    Dans le cours : Français de niveau Fondamental en Cinquième année

    Ce dossier est destiné aux enseignants et aux élèves du cycle 3 (3/4e primaire) et cycle 4 (5/6e primaire) de l’enseignement fondamental et a été conçu par l’équipe d’Iles de Paix, dont l’expérience sur le terrain a donné envie d’aborder cette thématique dans le cadre du programme d’Éducation à la Citoyenneté Mondiale et Solidaire. Ce dossier a été conçu […]

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  • Roman grands caractères : « Rien ne va plus dans l’océan »

    Dans les cours : Enseignement spécialisé, Français de niveau Fondamental en Troisième année
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    Voici une fiche de compréhension à la lecture ludique associée au roman Première lecture Rien ne va plus dans l’océan. Un roman avec des grands caractères, pour s’exercer à lire en s’amusant avec des licornes. Résumé : Des vacances à la plage ? QUELLE BONNE IDÉE ! Luna-Belle est si heureuse à l’idée de se baigner dans […]

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  • CEB : math: dossier d’exercices autonomes

    Dans le cours : Mathématiques de niveau Secondaire en Première année
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    Ceci est un travail qui reprend quasi tous les exercices mathématiques des différents CEB ainsi que d’autres exercices et jeux sympas qui sont dans le style des CEB. Je n’ai pas la prétention de les avoir sélectionnés moi-même mais j’ai trouvé une multitude de travaux sur un groupe d’échanges entre professeurs et j’ai repris leurs […]

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  • Roman grands caractères : « Les émo-j à l’école des grimaces. »

    Dans les cours : Enseignement spécialisé, Français de niveau Fondamental en Troisième année
    Dys-tribu

    Voici une fiche de compréhension à la lecture ludique associée au roman Première lecture Emo-J. Un roman avec des gros caractères, pour s’exercer à lire en s’amusant avec les émojis. Résumé : Nico aimerait tant avoir un iPod! Mais ses parents ne veulent pas lui en acheter un. Ils sont contre tous les bidules électroniques. […]

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  • Roman grands caractères : « Panda Pinata »

    Dans les cours : Enseignement spécialisé, Français de niveau Fondamental en Troisième année
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    Voici une fiche de compréhension à la lecture ludique associée au roman Première lecture Panda Pinata. Un roman avec des gros caractères, pour s’exercer à lire en s’amusant grâce aux aventures abracadabrantes de Panda Pinata, sur fond de culture mexicaine. Résumé : Panda Pinata vit paisiblement à la boutique Pesorama, jusqu’à ce qu’une princesse demande qu’on l’achète […]

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  • Document de suivi PIA

    Dans les cours : Autres, Autres documents du quotidien des enseignants, Documents administratifs, Educateur, Education - Pédagogie, Enseignement spécialisé, Secondaire de niveau Secondaire en Première année

    Document de communication réalisé dans la cadre du suivi d’un élève suite à un passage à l’espace tremplin. Peu de documents de suivi respectant les balises de la FWB. C’est pour cela que je partage ce-dernier.  

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  • Roman grands caractères : « Lucie, la moufette qui pète quand elle rit. »

    Dans le cours : Français de niveau Fondamental en Troisième année
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    Voici une fiche de compréhension à la lecture ludique associée au roman Première lecture Lucie la moufette qui pète quand elle rit. Un roman avec des gros caractères, pour s’exercer à lire en s’amusant, ayant pour thème de fond la tolérance face à la différence. Résumé : Premières lectures: Découvrez un nouveau concept: des GRANDS romans […]

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