Il s'agit davantage d'une activité de lecture que d'histoire.
1) Lecture de 4 étiquettes
2) Les E essayent de classer ces étiquette dans l'ordre chrnologique (hypothèses) ET écrivent au verso de chacune d'elle les mots qui l'ont aidé (justifier)
3) Découvrir le document suivant.
4)Colorier les 8 bulles avec sous-titre dans une couleur. Surligner dans le texte les mots qui s'y rapportent.
Voilà.
inspiré d'un document de RGrenier
