12 fiches comprenant chacune un "problème" à résoudre (ils sont tous basés sur le thème de la météo). Dans ma classe, les fiches étaient sur un banc, numérotées. Les numéros étaient repris au tableau. Lorsqu'un enfant avait trouvé la réponse, il remettait la fiche en place et indiquait un point vert au tableau (à côté du numéro). S'il avait eu besoin d'un indice, il mettait un point orange, et s'il n'était pas arrivé à résoudre l'énoncé, il mettait un point rouge. C'était un défi pour eux, de réussir les "plus difficiles" selon leurs camarades de classe. Ca s'est très bien passé !
