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Synthèse interactive sur les voyelles avec la méthode des Alphas.
L’objectif de ce dossier est d’amener les élèves à découvrir ce qu’est le recyclage de la matière organique via le compost. En parallèle, ils pourront réfléchir à la manière dont le compost peut être utilisé pour remédier aux problèmes de fertilité des sols dans un pays en voie de développement tel que le Bénin. Au […]
Au Burkina Faso, les changements climatiques contribuent à accentuer le phénomène de désertification et à aggraver les problèmes alimentaires. L’objectif de ce dossier est que les étudiants puissent découvrir ce pays d’Afrique ainsi que les enjeux liés à la désertification. Au travers des activités, les élèves auront la possibilité d’exercer plusieurs compétences via des documents […]
Devoir permettant de s’entraîner à la factorisation en 3G.
Série de petits exercices pour utiliser correctement un et une, le et la.
Toutes les questions du CE1D sur les produits remarquables avec solutions incluses. En prime : voici la chaine Youtube de Mister Math qui propose des vidéos de correction des CE1D permettant aux élèves d’être autonomes ! 😉
L’objectif de ce dossier est d’amener l’élève à appréhender la problématique de la malnutrition et ses conséquences dans un pays en voie de développement ainsi que les moyens mis en place par une ONG pour y remédier. En parallèle, l’élève pourra découvrir ou revoir les principes de base d’une alimentation saine et réfléchir à ses […]
Conçu en vue de s’intégrer dans la formation géographique et historique des étudiants, l’objectif de la fiche cours « Circuits courts au Pérou » est que chaque élève puisse découvrir les enjeux liés au commerce dans un pays lointain. Cette découverte des circuits courts au Pérou se fait par le biais de 3 activités. L’enseignant peut y […]
Exercices d’entrainement sur les tables : multiplications et divisions.
Récapitulatif sur les médianes et les diagonales des quadrilatères, après un travail de traçage et d’observation des diagonales et médianes via le logiciel Geogebra. On peut proposer les tableaux vierges aux enfants, mettre les symboles des angles droits, isométriques,… sur les dessins.
Un mélange de questions de CE1D de mathématiques sur les symétries et les axes de 2007 à 2018 avec les solutions ! En prime : voici la chaine Youtube de Mister Math qui propose des vidéos de correction des CE1D permettant aux élèves d’être autonomes :
Un mélange de questions de CE1D de mathématiques sur les angles de 2007 à 2018 avec les solutions ! En prime : voici la chaine Youtube de Mister Math qui propose des vidéos de correction des CE1D permettant aux élèves d’être autonomes :
Un mélange de questions de CE1D de mathématiques sur le calcul littéral de 2007 à 2018 avec les solutions! En prime : voici la chaine Youtube de Mister Math qui propose des vidéos de correction des CE1D permettant aux élèves d’être autonomes :
Un mélange de questions de CE1D de mathématiques sur les équations depuis 2007 jusqu’en 2018. En prime : voici la chaine Youtube de Mister Math qui propose des vidéos de correction des CE1D permettant aux élèves d’être autonomes :
L’œuf est un produit agricole issu d’élevages divers et utilisé comme aliment
humain simple ou servant d’ingrédient dans la composition de nombreux plats.
Le plus utilisé est l’œuf de poule, mais les œufs d’autres oiseaux sont aussi
consommés : caille, cane, oie, autruche, etc.
Leçon d’expression vocale et rythmique exploitant la chanson « Lily » de Pierre Perret. A travailler éventuellement avec le professeur de français ou le professeur de religion pour l’analyse de texte.
Document de synthèse. Comment réaliser une estimation ? Comment vérifier sa réponse ? Les preuves en calcul, les opérations inverses. Les exercices sont ici.
Comment être sûr que la réponse de son calcul soit juste ? Il faut passer par différentes étapes: estimation, opération, comparaison du résultat avec l’estimation, vérification. Une synthèse est disponible ici.
Fiche accompagnant la lecture d’un roman.
But de l’activité : que les élèves découvrent par eux-mêmes les adverbes pronominaux afin de mieux les retenir. 1. La disposition et la division de la classe Idéalement, et si le groupe classe le permet, il faudrait faire autant de groupes qu’il y a d’adverbes pronominaux, c’est à dire 4. Cela permettrait à chaque groupe, […]
