- Modeste questionnaire initialement prévu pour une classe de quatrième année (enseignement secondaire technique artistique).
- Dans le cadre d'une séquence sur les couleurs.
- Résolution individuelle (permet remédiations éventuelles, travail de proximité, approche personnalisée) + mises en commun en plusieurs temps afin d'ouvrir le champ de réflexion.
- Possibilité de développer un fructueux débat sur le statut du poète.
