Petit exemple pour la lecture de syllabes.
Lecture de la lettre apprise (exemple le d) + les voyelles.
Au lieu de faire lire les enfants sur de simples "da, de, di, do, du", je les fais lire dans des mots afin qu'ils puissent voir que ces petites syllabes fonctionnement dans des mots. Ils voient déjà un peu mieux l'utilité, c'est moins abstrait (même s'ils ne savent pas encore lire le mot entièrement).
Au fur et à mesure que l'année passe, ils savent lire de plus en plus de mots et j'ajoute des "ponts" en dessous des syllabes et des points pour les lettres que l'on entend pas (exemple : souris, je mets un "s" en-dessous du dernier "s").
Les fiches doivent être progressives en fonction des lettres déjà vues.
Les syllabes qu'ils savent déjà lire sont en gras les autres en gris clair.
