A l’issu de cette séquence, tu seras capable de composer un conte en utilisant …
?des savoir-faire : caractériser le conte, repérer le schéma narratif, utiliser les temps de la narration, repérer le schéma actanciel, identifier les connecteurs.
? des savoirs : reconnaitre et utiliser les expansions du nom, (re)connaître la conjugaison de l’imparfait et du passé simple, utiliser un vocabulaire autour du conte.
Tâche-problème proposée : observer le début d’un récit et en écrire la suite.
