Multiplication écrite situation mobilisatrice

Publié par Anja Breuer
Niveau
Fondamental
Cours
Mathématiques
Année
Fondamental – Troisième année
Mots-clés

Multiplication écrite situation mobilisatrice

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Type
Scénario éducationnel
Description

Situation mobilisatrice, « défi », pour aborder l’apprentissage de la multiplication écrite.
Pour calculer 3192 x 3, trois élèves ont utilisé des procédés différents : un procédé vu en classe (décomposer 3192 –> trop long), un autre « goupillé », et le calcul écrit. Lequel a l’air le plus simple, le moins long à effectuer? le CE. Comment s’y est-il pris? –> essayer de décortiquer le procédé en réfléchissant à tout ce qu’on sait déjà sur le CM et le CE.

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