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Synthèse interactive sur les voyelles avec la méthode des Alphas.
L’objectif de ce dossier est d’amener les élèves à découvrir ce qu’est le recyclage de la matière organique via le compost. En parallèle, ils pourront réfléchir à la manière dont le compost peut être utilisé pour remédier aux problèmes de fertilité des sols dans un pays en voie de développement tel que le Bénin. Au […]
Au Burkina Faso, les changements climatiques contribuent à accentuer le phénomène de désertification et à aggraver les problèmes alimentaires. L’objectif de ce dossier est que les étudiants puissent découvrir ce pays d’Afrique ainsi que les enjeux liés à la désertification. Au travers des activités, les élèves auront la possibilité d’exercer plusieurs compétences via des documents […]
L’objectif de ce dossier est d’amener l’élève à appréhender la problématique de la malnutrition et ses conséquences dans un pays en voie de développement ainsi que les moyens mis en place par une ONG pour y remédier. En parallèle, l’élève pourra découvrir ou revoir les principes de base d’une alimentation saine et réfléchir à ses […]
Conçu en vue de s’intégrer dans la formation géographique et historique des étudiants, l’objectif de la fiche cours « Circuits courts au Pérou » est que chaque élève puisse découvrir les enjeux liés au commerce dans un pays lointain. Cette découverte des circuits courts au Pérou se fait par le biais de 3 activités. L’enseignant peut y […]
L’œuf est un produit agricole issu d’élevages divers et utilisé comme aliment
humain simple ou servant d’ingrédient dans la composition de nombreux plats.
Le plus utilisé est l’œuf de poule, mais les œufs d’autres oiseaux sont aussi
consommés : caille, cane, oie, autruche, etc.
Document de synthèse. Comment réaliser une estimation ? Comment vérifier sa réponse ? Les preuves en calcul, les opérations inverses. Les exercices sont ici.
Comment être sûr que la réponse de son calcul soit juste ? Il faut passer par différentes étapes: estimation, opération, comparaison du résultat avec l’estimation, vérification. Une synthèse est disponible ici.
Fiche accompagnant la lecture d’un roman.
But de l’activité : que les élèves découvrent par eux-mêmes les adverbes pronominaux afin de mieux les retenir. 1. La disposition et la division de la classe Idéalement, et si le groupe classe le permet, il faudrait faire autant de groupes qu’il y a d’adverbes pronominaux, c’est à dire 4. Cela permettrait à chaque groupe, […]
La légitime défense : méthodologie et grille d’évaluation. Législation – Module agent de gardiennage – Principes de base de la légitime défense Les documents élèves avec les réponses sont ici. 😉 Et voici la présentation Powrpoint (ppt.).
La légitime défense : présentation Powerpoint (ppt.) Législation – Module agent de gardiennage – Principes de base de la légitime défense Les documents élèves avec les réponses sont ici. 😉 La grille d’évaluation se trouve dans la méthodologie.
La légitime défense : documents élèves et correctif. Législation – Module agent de gardiennage – Principes de base de la légitime défense La grille d’évaluation se trouve dans la méthodologie. Et voici la présentation PowerPoint. 😉
Etiquettes à imprimer pour manipuler les fonctions suivantes : verbes, sujets, GCD, GCI, Attribut du sujet, G.C.C.T, G.C.C.M., G.C.C.L.
Accompagner les élèves dans une lecture au choix. Objectifs de la fiche de préparation : « Une lecture qui me plait » : Apprendre ce que veut dire « j’aime lire ». Montrer que tout le monde aime lire quelque chose. Ne pas mettre en avant le roman mais bien tous les types de lectures possibles: manga, BD, livres […]
La tortue est ovipare : fiche 3 Voici la fiche 1 Et la fiche 2 Ainsi q’un dossier complémentaire. 😉
Fiche 2 sur la tortue. Et voici la Fiche 1 Ainsi que la Fiche 3 Et, en plus, un Dossier complémentaire 😉
Fiche 1 sur la tortue. Et voici la Fiche 2 Ainsi que la Fiche 3 En bonus, un dossier complémentaire. 😉
Séquence tournée vers quelques passages du livre IV de l’Enéide. Textes présentés avec le vocabulaire, quelques questions de commentaire suggérées. Les textes ont été traduits en classe, et certains passages ont été scandés lorsque cela était signifiant.
Activité d’analyse du site belge « statbeljunior.be« .
