Examen de juin P5 – histoire EVAL du savoir et du savoir-faire.  

Examen de fin de cycle P4 (utilisation de l’indicatif présent, ind. futur simple et imparfait, impératif présent et reconnaître l’usage du passé composé – avec notion d’auxiliaire).  

« Fin de l’année » (sur l’air de « Balance ton quoi » d’Angèle) Une chanson à faire découvrir aux élèves après les évaluations de fin d’année.  😉              

Le calcul de l’impôt des personnes physiques 2016 selon Van-in. Aide pour les élèves et le prof. Tableau simplifié. Dans la partie: « Le citoyen et l’état ».  

L’idée est de faire participer les enfants le plus possible en leur montrant le côté amusant, ludique des sciences au travers d’histoires vraies et d’expériences concrètes auxquelles les enfants participent. Le cours est divisé en 16 séances qui durent chacune 2 heures. Retrouvez tous les documents ici! : Nos sens nous jouent des tours A […]

Synthèse sur les différentes natures de mots que nous découvrons en P3: verbe (à l’infinitif et conjugué), nom (commun et propre), personne de conjugaison, adjectif, déterminant. Je l’ai présentée sous forme de tableau car je trouvais ça plus clair pour mettre en évidence les petits « trucs » pour identifier/différencier les différentes natures. (J’ai mis ici le […]

Découverte et manipulation du Nouveau Testament.  

Une évaluation et son correctif sur la vie dans les villes égyptiennes.  

Jeu TimeLine créé afin de revoir les différents événements vus lors de mon cours d’histoire en P5. Étant une enseignante carolo, certaines étiquettes font partie de « notre histoire ». A vous d’en créer pour votre région ! J’ai indiqué les dates à la main au verso pour que les enfants soient vraiment autonomes et puissent se […]

Fiche présentant les quatre saisons avec une illustration. Document issu de ce site français.  

Synthèse interactive sur les voyelles avec la méthode des Alphas.  

L’objectif de ce dossier est d’amener les élèves à découvrir ce qu’est le recyclage de la matière organique via le compost. En parallèle, ils pourront réfléchir à la manière dont le compost peut être utilisé pour remédier aux problèmes de fertilité des sols dans un pays en voie de développement tel que le Bénin. Au […]

Série de petits exercices pour utiliser correctement un et une, le et la.   

Récapitulatif sur les médianes et les diagonales des quadrilatères, après un travail de traçage et d’observation des diagonales et médianes via le logiciel Geogebra. On peut proposer les tableaux vierges aux enfants, mettre les symboles des angles droits, isométriques,… sur les dessins.    

L’œuf est un produit agricole issu d’élevages divers et utilisé comme aliment
humain simple ou servant d’ingrédient dans la composition de nombreux plats.
Le plus utilisé est l’œuf de poule, mais les œufs d’autres oiseaux sont aussi
consommés : caille, cane, oie, autruche, etc.

Leçon d’expression vocale et rythmique exploitant la chanson « Lily » de Pierre Perret. A travailler éventuellement avec le professeur de français ou le professeur de religion pour l’analyse de texte.        

Document de synthèse. Comment réaliser une estimation ? Comment vérifier sa réponse ? Les preuves en calcul, les opérations inverses. Les exercices sont ici.   

Comment être sûr que la réponse de son calcul soit juste ? Il faut passer par différentes étapes: estimation, opération, comparaison du résultat avec l’estimation, vérification. Une synthèse est disponible ici.

But de l’activité : que les élèves découvrent par eux-mêmes les adverbes pronominaux afin de mieux les retenir. 1. La disposition et la division de la classe Idéalement, et si le groupe classe le permet, il faudrait faire autant de groupes qu’il y a d’adverbes pronominaux, c’est à dire 4. Cela permettrait à chaque groupe, […]

Parcours complet sur la critique littéraire pour des élèves de 3è générale.