Préparations

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  • Comment créer un site internet sans codage ?

    Dans les cours : Educateur, Education aux médias, Eveil à la technologie, Français, Infographie, Informatique, Secondaire de niveau Secondaire en Troisième année
    Tribu-tic

    Depuis quelques années, j’utilise un site internet/blog pédagogique pour mes élèves. J’y dépose toutes mes ressources (vidéos, compléments de cours, etc.). Cela permet aux élèves de pouvoir appréhender la matière d’une manière différente, de réviser ou de se remettre en ordre. C’est vraiment utile au quotidien. Je profite donc du confinement pour prendre le temps […]

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  • Check-list pour l’organisation d’un échange linguistique

    Dans les cours : Anglais, Espagnol, Néerlandais, Secondaire de niveau Secondaire en Troisième année

    Check-list pour l’organisation d’un échange linguistique dans le cadre scolaire. Rien de tel qu’un échange linguistique pour permettre à vos élèves d’améliorer leurs compétences linguistiques tout en découvrant de nouveaux horizons. En outre, ils se souviendront de cette expérience unique pendant des années encore. L’organisation d’un tel projet demande naturellement beaucoup de temps et de […]

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  • Les Celtes : enquête 3

    Dans le cours : Histoire de niveau Secondaire en Première année

    Leçon complète sur l’Enquête 3 en histoire sur les Celtes (1ère année commune) Plusieurs savoir-faire travaillés : Distinguer témoin / spécialiste Distinguer Fait / Opinion Remettre un document dans son contexte historique Comparer deux documents de nature différente traitant d’un même sujet  

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  • Antiquité : la religion en Mésopotamie

    Dans le cours : Histoire de niveau Secondaire en Première année

    Leçon 1ère année commune dans le cadre du cours d’histoire : Quelle était la religion présente en Mésopotamie durant l’Antiquité et comment s’organisait-elle ? Enquête 2 : L’Antiquité au Proche-Orient Savoir-faire utilisé : Distinguer ce qui est certain de ce qui est hypothétique Matière : La religion en Mésopotamie  

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  • Ma lettre pour Saint Nicolas (1ère année primaire)

    Dans les cours : Autres, Fondamental, Français de niveau Fondamental en Première année

    Cette lettre est plus précisément pour les élèves de première année primaire. Vu qu’ils n’ont pas encore un certain niveau d’écris et de mots encore, le début de cette lettre est écrit. Donc les enfants devront juste dessiner ceux qu’ils veulent comme cadeaux ! Bonne Saint Nicolas ! 🙂  

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  • Une lettre pour Saint Nicolas

    Dans les cours : Autres, Fondamental, Français de niveau Fondamental en Première année

    Les enfants de première année primaire n’ont pas encore une grande connaissance de l’écriture ni de certains mots. Alors j’ai préparé pour eux une lettre de Saint Nicolas, où le début est écrit mais eux, doivent dessiner les cadeaux qu’ils souhaiteraient avoir.  

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  • Panneaux routiers (5/6)

    Dans le cours : Fondamental de niveau Fondamental en Troisième année

    Ce travail doit être précédé d’observations et suivi d’applications sur le terrain. On peut aussi poursuivre en disposant des panneaux dans l’école.  

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  • Panneaux routiers (4/6)

    Dans le cours : Fondamental de niveau Fondamental en Troisième année

    Ce travail doit être précédé d’observations et suivi d’applications sur le terrain. On peut aussi poursuivre en disposant des panneaux dans l’école.  

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  • Panneaux routiers (3/6)

    Dans le cours : Fondamental de niveau Fondamental en Troisième année

    Ce travail doit être précédé d’observations et suivi d’applications sur le terrain. On peut aussi poursuivre en disposant des panneaux dans l’école.  

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  • Panneaux routiers (2/6)

    Dans le cours : Fondamental de niveau Fondamental en Troisième année

    Ce travail doit être précédé d’observations et suivi d’applications sur le terrain. On peut aussi poursuivre en disposant des panneaux dans l’école.

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  • Le hanneton : synthèse et vidéo

    Dans le cours : Eveil scientifique de niveau Fondamental en Première année

    Après l’observation d’un hanneton trouvé en creusant la terre de notre petit jardin, le questionnement, la recherche d’informations sur internet (https://fr.wikimini.org/wiki/Hanneton ), dans des livres, des vidéos ( « C’est pas sorcier : Hannetons, coccinelles et scarabées, les coléoptères« ), voici la synthèse construite en collaboration avec mes élèves. Celle-ci est suivie par un petit test.

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  • La pop anglaise des années 60′

    Dans le cours : Education artistique et musicale de niveau Fondamental en Première année

    La pop anglaise des années 60′ : les Beatles, Pinkfloyd, Rolling Stones… Et les paroles de « Hey Jude » des Beatles.    

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  • Calendrier scolaire 2019-2020

    Dans le cours : Autres documents du quotidien des enseignants de niveau Secondaire en Cinquième année

    Calendrier de l’année scolaire 2019-2020 reprenant les différents congés.    

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  • Une révision complète des éléments grammaticaux vus en 2ème année

    Dans le cours : Néerlandais de niveau Secondaire en Troisième année

    Une révision complète des éléments grammaticaux vus en 2ème année.   1.    Le passé composé 2.    Choix de l’auxiliaire hebben et zijn au passé composé 3.    L’imparfait 4.    La négation  5.    Om … te + infinitif 6.    Te + infinitifs 7.    L’ordre des compléments 8.    Omdat 9.    Pronoms relatifs  10. Les connecteurs   

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