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Compréhension à l’audition : « Le loup qui cherchait une amoureuse » , O. LALLEMAND (auteure) et E. THUILLIER (illustratrice), Auzou Philippe Editions
Sur base de la vidéo « 1 jour, 1 question » sur la chandeleur, les élèves répondent à un questionnaire.
Savoir écouter une chanson: « La dernière séance« , Eddy Mitchell. Une autre activité d’écoute? Retrouvez aussi « Le téléphone pleure » de Claude François!
Ecoute et compréhension d’une chanson: « Le téléphone pleure« , Claude François. Une autre chanson? Retrouvez aussi « La dernière séance » d’Eddy Mitchell! 😉
Léonie, une BD humoristique sur la difficulté de se faire des amis à l’école. Voir un extrait du Tome1 http://www.lelombard.com/bd-en-ligne/premiere-presque-tout,3687 Cette activité de mise en situation fait prendre conscience aux participants de la difficulté de bien comprendre l’autre, de la complexité d’interpréter correctement sa pensée ou son intention (S’exprimer oralement dans un échange à 2). […]
3 textes à écouter et différents exercices à réaliser (remettre dans l’ordre, trouver le bon résumé, répondre aux questions). Les textes sont ici. 😉
Voici 3 textes à lire aux enfants. Les documents élèves avec les exercices qui les accompagnent sont ici! 😉
Sur un dessin représentant la réntrée, l’enfant dessine et/ou colorie en fonction de la consigne entendue.
Décryptage d’une interview Ce parcours permettra aux élèves de mieux comprendre et de mieux maitriser les différents facteurs intervenant dans une communication orale. Ils découvriront les notions de courtoisie, d’écoute active, de verbal, de para verbal, de non verbal, la structure d’une interview et les différentes questions. Ce dossier est inspiré d’autres ressources. Une évaluation […]
Les élèves sont invités à identifier, à l’aide d’explications écrites et des photos correspondantes, huit traditions carnavalesques de Belgique et du monde, leurs attributs et leur origine (ville ou état concerné : aborder les notions de géographie), puis la musique correspondant à chacun de ces carnavals. Dans un premier temps, on analyse les extraits sonores […]
Faire dessiner la chanson par les élèves pendant l’écoute de la version chantée par Henri Dès. L’apprendre par les images (proposition d’images).
Caractériser la Renaissance
Savoir écouter
Identifier et utiliser les pronoms.
UAA0
Lecture ou savoir écouter
Savoir écouter
Écouter une histoire lue
Découvrir ou revoir le passé simple de façon ludique
Savoir écouter
