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Examen de juin P5 – histoire EVAL du savoir et du savoir-faire.
Examen de fin de cycle P4 (utilisation de l’indicatif présent, ind. futur simple et imparfait, impératif présent et reconnaître l’usage du passé composé – avec notion d’auxiliaire).
Explication de IPP (Impôt des Personnes Physiques) du calcul (par tranches) par rapport à l’exercice TOW Training CAS numéro 1. L’exercice sur base de Tax On Web Cas 1. Dans l’exercice on ne voit pas nécessairement d’où viennent les chiffres. Voici le détail …
« Fin de l’année » (sur l’air de « Balance ton quoi » d’Angèle) Une chanson à faire découvrir aux élèves après les évaluations de fin d’année. 😉
L’idée est de faire participer les enfants le plus possible en leur montrant le côté amusant, ludique des sciences au travers d’histoires vraies et d’expériences concrètes auxquelles les enfants participent. Le cours est divisé en 16 séances qui durent chacune 2 heures. Retrouvez tous les documents ici! : Nos sens nous jouent des tours A […]
Synthèse sur les différentes natures de mots que nous découvrons en P3: verbe (à l’infinitif et conjugué), nom (commun et propre), personne de conjugaison, adjectif, déterminant. Je l’ai présentée sous forme de tableau car je trouvais ça plus clair pour mettre en évidence les petits « trucs » pour identifier/différencier les différentes natures. (J’ai mis ici le […]
L’objectif de ce dossier est d’amener les élèves à découvrir ce qu’est le recyclage de la matière organique via le compost. En parallèle, ils pourront réfléchir à la manière dont le compost peut être utilisé pour remédier aux problèmes de fertilité des sols dans un pays en voie de développement tel que le Bénin. Au […]
Au Burkina Faso, les changements climatiques contribuent à accentuer le phénomène de désertification et à aggraver les problèmes alimentaires. L’objectif de ce dossier est que les étudiants puissent découvrir ce pays d’Afrique ainsi que les enjeux liés à la désertification. Au travers des activités, les élèves auront la possibilité d’exercer plusieurs compétences via des documents […]
L’objectif de ce dossier est d’amener l’élève à appréhender la problématique de la malnutrition et ses conséquences dans un pays en voie de développement ainsi que les moyens mis en place par une ONG pour y remédier. En parallèle, l’élève pourra découvrir ou revoir les principes de base d’une alimentation saine et réfléchir à ses […]
Conçu en vue de s’intégrer dans la formation géographique et historique des étudiants, l’objectif de la fiche cours « Circuits courts au Pérou » est que chaque élève puisse découvrir les enjeux liés au commerce dans un pays lointain. Cette découverte des circuits courts au Pérou se fait par le biais de 3 activités. L’enseignant peut y […]
Exercices de découverte et d’évaluation du vocabulaire des activités quotidiennes : Daily activities. Et, en prime, une chanson :
But de l’activité : que les élèves découvrent par eux-mêmes les adverbes pronominaux afin de mieux les retenir. 1. La disposition et la division de la classe Idéalement, et si le groupe classe le permet, il faudrait faire autant de groupes qu’il y a d’adverbes pronominaux, c’est à dire 4. Cela permettrait à chaque groupe, […]
Résumer un texte informatif de manière objective en découvrant les fondements de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme (DUDH). Les élèves devront synthétiser, en groupe, une vidéo de présentation de la DUDH (évaluation formative) avant de travailler en individuel sur des articles d’actualité concernant des situations de non respect des Droits de l’Homme. Remarque: […]
Etiquettes à imprimer pour manipuler les fonctions suivantes : verbes, sujets, GCD, GCI, Attribut du sujet, G.C.C.T, G.C.C.M., G.C.C.L.
Dossier d’informations complémentaires sur la tortue accompagnant ces 3 fiches : La fiche 1; La fiche 2; Et la fiche 3. En bonus, un C’est pas sorcier sur les tortues :
La tortue est ovipare : fiche 3 Voici la fiche 1 Et la fiche 2 Ainsi q’un dossier complémentaire. 😉
Fiche 2 sur la tortue. Et voici la Fiche 1 Ainsi que la Fiche 3 Et, en plus, un Dossier complémentaire 😉
Fiche 1 sur la tortue. Et voici la Fiche 2 Ainsi que la Fiche 3 En bonus, un dossier complémentaire. 😉
Parcours complet sur la critique littéraire pour des élèves de 3è générale.
Séquence tournée vers quelques passages du livre IV de l’Enéide. Textes présentés avec le vocabulaire, quelques questions de commentaire suggérées. Les textes ont été traduits en classe, et certains passages ont été scandés lorsque cela était signifiant.
