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  • Les femmes au tombeau : parcours complet 3P – 6P

    Dans le cours : Religion catholique de niveau Fondamental en Troisième année

    Activité complète étalée sur 2 périodes sur le récit biblique des femmes au tombeau. Leçon qui convient pour des élèves du cycle 3 et 4, soit à partir du CE2 jusqu’au lycée. L’activité démarre par la réalisation d’une exposition des personnes disparues ou absentes. Distribuer un des cadres du PDF (p1 à 3) à chaque […]

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  • La Passion du Christ

    Dans le cours : Religion catholique de niveau Fondamental en Cinquième année

    Carte de Jérusalem à compléter suivant les événements liés à la Passion du Christ et à la semaine Sainte. Cette activité convient autant pour des élèves de cycle 2 que du cycle 4 (rajout de légendes sous chaque image et liens avec le calendrier liturgique) Ayant déjà donné cette leçon par le passé, j’ai trouvé […]

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  • Chanson: « Le fantôme », Henri Dès + images

    Dans les cours : Education artistique - Education plastique - Dessin, Education artistique et musicale, Français de niveau Fondamental en Première année

    Faire dessiner la chanson par les élèves pendant l’écoute de la version chantée par Henri Dès. L’apprendre par les images (proposition d’images).

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  • Lecture de plan n°2 – Réponses

    Dans le cours : Electromécanique de niveau Secondaire en Quatrième année

    L’élève doit être capable de : – Utiliser les éléments de présentation d’un dessin technique – Mettre un dessin à l’échelle – Utiliser les principes de la projection orthogonale – Associer une même surface ou un même volume dans plusieurs vues d’une mise en plan en utilisant les méthodes de correspondances des vues – Dessiner les différentes vues d’un objet sur base d’une perspective cotée – Réaliser des coupes – Coter un dessin technique en vue d’une réalisation

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  • Lecture de plan n°2

    Dans le cours : Electromécanique de niveau Secondaire en Quatrième année

    L’élève doit être capable de : – Utiliser les éléments de présentation d’un dessin technique – Mettre un dessin à l’échelle – Utiliser les principes de la projection orthogonale – Associer une même surface ou un même volume dans plusieurs vues d’une mise en plan en utilisant les méthodes de correspondances des vues – Dessiner les différentes vues d’un objet sur base d’une perspective cotée – Réaliser des coupes – Coter un dessin technique en vue d’une réalisation

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  • Lecture de plan n°1 – Réponses

    Dans le cours : Electromécanique de niveau Secondaire en Troisième année

    – Reconnaître les éléments de présentation d’un dessin technique – Reconnaître les principaux traits – Associer une même surface ou un même volume dans plusieurs vues d’une mise en plan en utilisant les méthodes de correspondances des vues – Définir la position et le nom des vues principales – Dessiner une des vues sur base des deux autres

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  • Lecture de plan n° 1

    Dans le cours : Electromécanique de niveau Secondaire en Troisième année

    – Reconnaître les éléments de présentation d’un dessin technique – Reconnaître les principaux traits – Associer une même surface ou un même volume dans plusieurs vues d’une mise en plan en utilisant les méthodes de correspondances des vues – Définir la position et le nom des vues principales – Dessiner une des vues sur base des deux autres

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  • Lecture de plan n° 1

    Dans le cours : Mécanique de niveau Secondaire en Troisième année

    – Reconnaître les éléments de présentation d’un dessin technique – Reconnaître les principaux traits – Associer une même surface ou un même volume dans plusieurs vues d’une mise en plan en utilisant les méthodes de correspondances des vues – Définir la position et le nom des vues principales – Dessiner une des vues sur base des deux autres

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  • Lecture de plan

    Dans le cours : Mécanique de niveau Secondaire en Troisième année

    – Reconnaître les éléments de présentation d’un dessin technique – Reconnaître les principaux traits – Associer une même surface ou un même volume dans plusieurs vues d’une mise en plan en utilisant les méthodes de correspondances des vues – Définir la position et le nom des vues principales – Dessiner une des vues sur base des deux autres

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  • Les lignes

    Dans le cours : Mathématiques de niveau Fondamental en Quatrième année

    L’ESC de reconnaître les différents types de ilgnes et de les dessiner.

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  • Les 5 sens

    Dans le cours : Eveil scientifique de niveau Fondamental en Première année

    Associer un sens à une action

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