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  • Lexique philosophique (4) : Absolu, Agnosticisme, Athéisme, Ame, A priori, A posteriori, Concept, Dualisme

    Dans les cours : Education à la philosophie et la citoyenneté, Français, Morale, Philosophie, Religion catholique, Théologie de niveau Secondaire en Sixième année

    Lexique philosophique. Définitions de Absolu – Agnosticisme – Athéisme – Ame – A priori – A posteriori – Concept – Dualisme.

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  • L’être humain comme faille, césure, manque, le jeu du pousse-pousse : vidéo

    Dans les cours : Education à la philosophie et la citoyenneté, Français, Morale, Philosophie, Religion catholique, Théologie de niveau Secondaire en Sixième année

    Nous sommes tous comme des jeux de pousse-pousse. Ce qui caractérise l’homme est la faille, le manque, la coupure, la césure. Premières réflexions sur le sujet en vidéo.

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  • Le Mythe de l’Androgyne, Platon : vidéo

    Dans les cours : Education à la philosophie et la citoyenneté, Français, Morale, Philosophie, Théologie de niveau Secondaire en Sixième année

    Dans le « Banquet », Platon propose le discours d’Aristophane. Pour ce dernier, la nature humaine, au départ, était triple : homme-homme, femme-femme, homme-femme. Les hommes se sont opposés à Zeus et le dieu des dieux les a punis en les coupant en deux… Pour Aristophane, nous sommes donc tous des amputés, des moitiés, nous sommes les […]

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  • Le stoïcisme : vidéo

    Dans les cours : Education à la philosophie et la citoyenneté, Français, Latin, Morale, Philosophie de niveau Secondaire en Sixième année

    Une approche du courant philosophique du stoïcisme.

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  • Un conte : Les Jardins Divari : activités et vidéo

    Dans le cours : Fondamental de niveau Fondamental en Troisième année

    Un conte surprenant, drôle et plein de poésie. Auteure : Caroline Hurtut / Illustrateur : Loren Bes ISBN :9782842381974 / Editions d’Orbestier. Livre indispensable en classe pour l’exploitation. (Voire en plusieurs exemplaires). Les activités complémentaires sont à réaliser dans d’autres cours comme math / éveil / musique / … Prenez le temps de vos imprégner […]

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  • Vidéo : la critique de l’information en temps de coronavirus

    Dans les cours : Educateur, Education - Pédagogie, Education à la philosophie et la citoyenneté, Education aux médias, Français, Histoire, Morale, Philosophie, Sciences sociales de niveau Secondaire en Cinquième année

    Une vidéo en trois parties : #1 Tout était prédit : une fausse théorie du complot #2 Les questions à se poser : 6 questions de critique à se poser face à une info #3 Les quatre ingrédients pour lutter contres les fake news  A utiliser en temps de confinement à distance : en histoire […]

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  • Expression orale : présenter un jeu de société en vidéo.

    Dans les cours : Anglais, Eveil à la technologie, FLE (Français Langue étrangère), Fondamental, Français, Néerlandais, Secondaire de niveau Secondaire en Première année
    Tribu-tic

    Au moment de nous quitter en mars, nous étions occupés à travailler l’expression orale. Alors, en ces temps de confinement où les activités commencent à manquer, j’invite mes élèves à réaliser une présentation vidéo d’un jeu de société. Comme ils sont chez eux et pour limiter les disparités causées par la technique, je demande une […]

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  • Auxiliaires de mode

    Dans le cours : Néerlandais de niveau Secondaire en Première année
    Tribu-tic

    Cette vidéo explique les auxiliaires de mode et la structure. Documents téléchargeables à partir du descriptif de la vidéo sur Youtube.

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  • Prof 2.0 : comment donner un look hyper cool à vos productions ? Tuto

    Dans les cours : Autres, Fondamental, Informatique, Secondaire de niveau Secondaire en Troisième année
    Tribu-tic

    ♥️ Vous cherchez un outil pour dynamiser vos productions, rendre vos feuilles attrayantes ou étendre votre visibilité sur les réseaux sociaux ? 🔊 Vous êtes au bon endroit ! Je vous présente sous la forme d’un tuto, un outil que j’utilise tous les jours : CANVA. 🚸 C’est un outil en ligne, pas un programme. […]

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  • Créer un quiz interactif (Kahoot / Tuto)

    Dans les cours : Agent de gardiennage, Anglais, Arts appliqués, Autres documents du quotidien des enseignants, Bâtiment, Coiffure, Cuisine et salle, Directeur, Ebénisterie, Education - Pédagogie, Education à la philosophie et la citoyenneté, Education artistique - Education plastique - Dessin, Education artistique et musicale, Education aux médias, Education physique, Electricité, Electromécanique, Enseignement spécialisé, Espagnol, Eveil à la technologie, Eveil géographique, Eveil historique, Eveil scientifique, FLE (Français Langue étrangère), Fondamental, Français, Géographie - Etude du milieu, Gestion, Habillement, Histoire, Infographie, Informatique, Langue morte - Grec, Latin, Mathématiques, Mécanique, Menuiserie, Morale, Néerlandais, Philosophie, Psychomotricité, Puériculture, Religion catholique, Religion orthodoxe, Religion protestante, Sciences - Biologie, Sciences - Chimie, Sciences - Physique, Sciences appliquées, Sciences économiques, Sciences humaines, Sciences sociales, Secondaire, Secrétariat, Théologie de niveau Secondaire en Deuxième année
    Tribu-tic

    KAHOOT 📲🔴🔵🟡🟢 Aujourd’hui, je vous présente un de mes outils préférés : Kahoot ! 🚸 Outil pédagogique permettant la création de questionnaires interactifs. Il dynamise les apprentissages dans les classes et rend ceux-ci plus ludiques🔝💪 ! #seriousgame 🛠 Sous la forme d’un tuto, je vous explique ici le fonctionnement de l’outil et ce que l’on […]

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  • Milieu rural vs milieu urbain : vidéo

    Dans les cours : Géographie - Etude du milieu, Sciences humaines de niveau Secondaire en Première année
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    Dans cette vidéo je vous explique les bases théoriques à connaitre afin de pouvoir déterminer le milieu dans lequel on se trouve. Il sera soit URBAIN, c’est-à-dire la VILLE. Soit RURAL, c’est-à-dire la CAMPAGNE. Ce savoir/savoir-faire s’insère dans le cours d’étude du milieu, au premier degré de l’enseignant général. Cependant, cette base est nécessaire jusqu’à […]

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  • Le pic vert : fiche d’identité

    Dans le cours : Eveil scientifique de niveau Fondamental en Cinquième année

    Lors d’une promenade en vélo, j’ai découvert cet oiseau mort depuis peu de temps et en bon état, sur le bord du chemin. Je l’ai amené en classe afin de le montrer à mes élèves. Et en voici sa fiche d’identité.    

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  • Comment créer un site internet sans codage ?

    Dans les cours : Educateur, Education aux médias, Eveil à la technologie, Français, Infographie, Informatique, Secondaire de niveau Secondaire en Troisième année
    Tribu-tic

    Depuis quelques années, j’utilise un site internet/blog pédagogique pour mes élèves. J’y dépose toutes mes ressources (vidéos, compléments de cours, etc.). Cela permet aux élèves de pouvoir appréhender la matière d’une manière différente, de réviser ou de se remettre en ordre. C’est vraiment utile au quotidien. Je profite donc du confinement pour prendre le temps […]

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  • Chanson « Je reste chez moi » sur l’air de « Bim bam toi! » de Carla

    Dans les cours : Educateur, Education à la philosophie et la citoyenneté, Education artistique et musicale, Fondamental, Français, Puériculture de niveau Fondamental en Quatrième année

    Une chanson à partager à vos élèves durant ce confinement ! « Je reste chez moi » sur l’air de « Bim bam toi! » de Carla.    

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  • Exploration du covid-19 : vidéo et documents

    Dans les cours : Enseignement spécialisé, Eveil scientifique, Fondamental, Sciences - Biologie, Sciences appliquées de niveau Fondamental en Quatrième année

    Grâce à une vidéo explicative adaptée aux enfants de P3-P4-P5, ils peuvent mieux comprendre le sens du covid19. Quelle est la différence avec le Coronavirus ? C’est quoi un virus ? Quelles sont les solutions où les symptômes ?

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