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  • Plaisirs de Natures

    Dans les cours : Education - Pédagogie, Education artistique - Education plastique - Dessin de niveau Fondamental en Troisième année

    Ce fichier d’activités permet à un groupe d’enfants et leur instituteur/trice de rencontrer le milieu par les sens et l’affectivité. N’importe quel milieu: un bosquet, une touffe d’arbres, un verger, une allée, un potager… S’y promener, se balader avec en main la clé (le fichier) pour vivre, rencontrer, exprimer, se mouvoir dans, découvrir… créer. La […]

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  • Apprendre en jouant à « Concept », Repos Production

    Dans les cours : Autres, Education - Pédagogie, Education à la philosophie et la citoyenneté, FLE (Français Langue étrangère), Fondamental, Français, Secondaire de niveau Fondamental en Cinquième année
    Dys-tribu

    Vous êtes instituteur, enseignant ou animateur et vous cherchez un outil qui permettrait à vos élèves de communiquer et d’aborder certains thèmes en classe ? Le jeu de société CONCEPT est fait pour vous ! Le jeu CONCEPT a été créé en 2013. Ce jeu familial a tout de suite remporté un grand succès auprès […]

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  • Brise-glace : dessins dos-ados !

    Dans les cours : Autres, Educateur, Education artistique - Education plastique - Dessin, FLE (Français Langue étrangère), Français en Première année

    Léonie, une BD humoristique sur la difficulté de se faire des amis à l’école. Voir un extrait du Tome1     http://www.lelombard.com/bd-en-ligne/premiere-presque-tout,3687 Cette activité de mise en situation fait prendre conscience aux participants de la difficulté de bien comprendre l’autre, de la complexité d’interpréter correctement sa pensée ou son intention (S’exprimer oralement dans un échange à 2). […]

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  • Mondialisation libérale et multinationales de l’énergie ? « Je vais là où me portent les affaires ! » Bio d’un roi du pétrole et ses 7 filles…

    Dans le cours : Histoire de niveau Secondaire en Sixième année

     Interpeller sur le caractère concurrentiel de la mondialisation économique qui contraint les Etats et les populations > source de tensions et conflits.  Réfléchir sur le rôle régulateur et éthique d’une politique économique et de la loi >

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  • Le cas de l’Irak. Démocratie et sécurité énergétique.

    Dans le cours : Histoire de niveau Secondaire en Sixième année

     Réflexion citoyenne sur le sens d’une politique. Séquence à réaliser collectivement en classe, notamment en raison de la complexité > débat citoyen argumenté et documenté.  Interroger la composante énergétique d’un conflit international et faire des corrélations avec la demande mondialisée de consommation d’une part et les intérêts commerciaux d’autre part.  Faire réfléchir au fonctionnement et à la fragilité de la démocratie notamment en reliant un choix électoral légitime à l’actualisation d’un programme lisible.

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  • La pige

    Dans le cours : Bâtiment de niveau Secondaire en Deuxième année

    Susciter l’intérêt par une démonstration

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  • Le dialogue en folie

    Dans le cours : Français de niveau Secondaire en Troisième année

    Comment fonctionne le dialogue

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  • Meteor – Valise pédagogique de MSF

    Dans les cours : Eveil géographique, Eveil scientifique, Français de niveau Fondamental en Cinquième année

    A travers le témoignage d’un enfant de leur âge, Meteor entend éveiller l’intérêt des écoliers de Belgique aux valeurs humanitaires.

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  • Jeu du bon débarras

    Dans le cours : Mathématiques de niveau Fondamental en Cinquième année

    Correspondance usuelle rapide entre fraction, décimal, pourcentage

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  • DOC-RAT

    Dans le cours : Français de niveau Secondaire en Troisième année

    Séances de rattrapage

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  • Intérêts-calcul-crédit

    Dans le cours : Sciences économiques de niveau Secondaire en Troisième année

    Comprendre le coût du crédit

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