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  • Lecture de plan n°2 – Réponses

    Dans le cours : Electromécanique de niveau Secondaire en Quatrième année

    L’élève doit être capable de : – Utiliser les éléments de présentation d’un dessin technique – Mettre un dessin à l’échelle – Utiliser les principes de la projection orthogonale – Associer une même surface ou un même volume dans plusieurs vues d’une mise en plan en utilisant les méthodes de correspondances des vues – Dessiner les différentes vues d’un objet sur base d’une perspective cotée – Réaliser des coupes – Coter un dessin technique en vue d’une réalisation

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  • Lecture de plan n°2

    Dans le cours : Electromécanique de niveau Secondaire en Quatrième année

    L’élève doit être capable de : – Utiliser les éléments de présentation d’un dessin technique – Mettre un dessin à l’échelle – Utiliser les principes de la projection orthogonale – Associer une même surface ou un même volume dans plusieurs vues d’une mise en plan en utilisant les méthodes de correspondances des vues – Dessiner les différentes vues d’un objet sur base d’une perspective cotée – Réaliser des coupes – Coter un dessin technique en vue d’une réalisation

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  • Le rôle de la femme au Paléolithique supérieur

    Dans le cours : Histoire de niveau Secondaire en Première année

    L’élève sera capable de nommer et de situer chronologiquement les périodes du Paléolithique sur une ligne du temps et de distinguer le rôle de la femme de celui de l’homme pour la même période.

    1 049 vues
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  • A la découverte du livre

    Dans le cours : Français de niveau Secondaire en Première année

    L’élève sera capable de réinvestir toutes ses connaissances concernant le livre (1e et 4e de couverture, schéma actantiel, schéma narratif, temps du récit, auteur/narrateur, chronologie du récit)

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  • Le circuit électrique

    Dans le cours : Eveil scientifique de niveau Fondamental en Sixième année

    L’élève sera capable de repérer la panne dans une lampe de poche, de résoudre la panne dans la lampe de poche, d’allumer une ampoule avec une pile plate, d’allumer une ampoule à distance avec une pile AA, de réaliser un circuit électrique avec interrupteur, d’annoter le schéma d’un circuit électrique avec interrupteur, de réaliser un circuit électrique qui permettra de vérifier si un objet donné est un conducteur ou un isolant, de classer des objets : conducteurs ou isolants, d’expliquer le fonctionnement d'une lampe de poche (d’un appareil électrique).

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