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  • Les solides

    Dans le cours : Mathématiques de niveau Secondaire en Première année

    Leçon complète traitant des solides avec dossier complet pour l’élève. Nommer les solides Tracer les solides en perspective Dénombrer les sommets, faces et arêtes  

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  • Lecture de plan n°3 – Réponses

    Dans le cours : Mécanique de niveau Secondaire en Cinquième année

    L’élève doit être capable de : – Présenter correctement un dessin en respectant les principes – Tracer à l’échelle les trois vues d’un volume – Associer une même surface ou un même volume dans plusieurs vues d’une mise en plan en utilisant les méthodes de correspondances des vues – Tracer les détails et coupes d’un volume en vue de sa fabrication – Coter un dessin technique en vue d’une réalisation

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  • Lecture de plan n°3

    Dans le cours : Mécanique de niveau Secondaire en Cinquième année

    L’élève doit être capable de : – Présenter correctement un dessin en respectant les principes – Tracer à l’échelle les trois vues d’un volume – Associer une même surface ou un même volume dans plusieurs vues d’une mise en plan en utilisant les méthodes de correspondances des vues – Tracer les détails et coupes d’un volume en vue de sa fabrication – Coter un dessin technique en vue d’une réalisation

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  • Les triangles : contrôle

    Dans le cours : Mathématiques de niveau Fondamental en Quatrième année

    L’ESC de tracer la hauteur d’un triangle, de calculer son périmètre et de colorier sa base et son sommet.

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  • Les échelles

    Dans le cours : Mathématiques de niveau Secondaire en Cinquième année

    A la fin de la séquence, l’élève sera capable de : • Calculer la longueur réelle d’un segment tracé à une échelle donnée. • Calculer la longueur à l’échelle d’un segment dont on connait la longueur réelle. • Tracer une figure simple à sa taille origi

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  • Les droites perpendiculaires

    Dans le cours : Mathématiques de niveau Secondaire en Première année

    A la fin de la séquence, l’élève sera capable de : • Reconnaître des droites perpendiculaires • Tracer une droite perpendiculaire • Tracer la perpendiculaire à une droite donnée passant par un point donné

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  • Les droites parallèles

    Dans le cours : Mathématiques de niveau Secondaire en Première année

    A la fin de la séquence, l’élève sera capable de : • Reconnaître des droites parallèles • Tracer une droite parallèle • Tracer la parallèle à une droite passant par un point donné.

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