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  • Lecture de plan n°3 – Réponses

    Dans le cours : Mécanique de niveau Secondaire en Cinquième année

    L’élève doit être capable de : – Présenter correctement un dessin en respectant les principes – Tracer à l’échelle les trois vues d’un volume – Associer une même surface ou un même volume dans plusieurs vues d’une mise en plan en utilisant les méthodes de correspondances des vues – Tracer les détails et coupes d’un volume en vue de sa fabrication – Coter un dessin technique en vue d’une réalisation

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  • Lecture de plan n°3

    Dans le cours : Mécanique de niveau Secondaire en Cinquième année

    L’élève doit être capable de : – Présenter correctement un dessin en respectant les principes – Tracer à l’échelle les trois vues d’un volume – Associer une même surface ou un même volume dans plusieurs vues d’une mise en plan en utilisant les méthodes de correspondances des vues – Tracer les détails et coupes d’un volume en vue de sa fabrication – Coter un dessin technique en vue d’une réalisation

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  • Les triangles : contrôle

    Dans le cours : Mathématiques de niveau Fondamental en Quatrième année

    L’ESC de tracer la hauteur d’un triangle, de calculer son périmètre et de colorier sa base et son sommet.

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  • Les échelles

    Dans le cours : Mathématiques de niveau Secondaire en Cinquième année

    A la fin de la séquence, l’élève sera capable de : • Calculer la longueur réelle d’un segment tracé à une échelle donnée. • Calculer la longueur à l’échelle d’un segment dont on connait la longueur réelle. • Tracer une figure simple à sa taille origi

    2 122 vues
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  • Les droites parallèles

    Dans le cours : Mathématiques de niveau Secondaire en Première année

    A la fin de la séquence, l’élève sera capable de : • Reconnaître des droites parallèles • Tracer une droite parallèle • Tracer la parallèle à une droite passant par un point donné.

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  • Les droites perpendiculaires

    Dans le cours : Mathématiques de niveau Secondaire en Première année

    A la fin de la séquence, l’élève sera capable de : • Reconnaître des droites perpendiculaires • Tracer une droite perpendiculaire • Tracer la perpendiculaire à une droite donnée passant par un point donné

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  • Droite ou gauche

    Dans le cours : Français de niveau Fondamental en Première année

    Situation de départ

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  • Chats et souris

    Dans le cours : Mathématiques de niveau Fondamental en Première année

    Tracer une ligne afin de séparer les chats des souris

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